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熊爱兰（南昌师范附属实验小学）.词与画相融 读与悟共生——《清平乐·村居》教学设计[J].小学语文教学,2023,第17期
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蒋红（江苏如东县解放路小学）.在磨难中追求幸福——《安徒生童话》阅读交流课设计[J].小学语文教学,2023,第17期
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张超（江苏扬州经济技术开发区振兴花园学校）.聚焦场景细节 关注角色表达——《慈母情深》第二课时教学设计[J].小学语文教学,2023,第17期
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成汉平（江苏淮安市关天培小学）.紧扣语文要素 品悟课文情感——《陀螺》教学设计[J].小学语文教学,2023,第17期
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郑海燕（江苏宿迁市宿豫区庐山路小学）.创设真实的语言运用情境，提升学生核心素养[J].小学语文教学,2023,第17期
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周明红（浙江桐乡市春晖小学）.“快乐读书吧”作业套餐的设计与运用[J].小学语文教学,2023,第17期
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金芬芬（浙江杭州市钱塘区听涛小学）.“问题链”教学：奏响一曲思辨的“交响乐”[J].小学语文教学,2023,第17期
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贾建飞（浙江海宁市狮岭学校）.基于学习任务群的大单元教学设计——以四年级下册第六单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
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陈胜雄（甘肃酒泉市瓜州县渊泉小学）.教学中落实“文化自信”的路径探析[J].小学语文教学,2023,第17期
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刘小波（重庆市渝中区人和街小学校）.素养型目标的内涵解读及设计策略[J].小学语文教学,2023,第16期
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邱志凯1，游庆华2（重庆市渝北区中央公园小学校；重庆市两江新区康庄美地小学校）.运用支架理清思路 借助想象创意表达——《我变成了一棵树》（三下）第一课时教学设计[J].小学语文教学,2023,第16期
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周龙芬1，苏建明2（重庆市巴蜀小学校；重庆科学城富力南开小学校）.借助支架,复述故事——《慢性子裁缝和急性子顾客》（三下）第一课时教学设计[J].小学语文教学,2023,第16期
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彭婷婷1，秦敏2（重庆市合川区凉亭子小学；重庆市江北区教师进修学院）.紧扣题眼拾级而上 有效落实目标达成——《小英雄雨来（节选）》（四下）教学设计[J].小学语文教学,2023,第16期
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刘林军1，隆洪乔2（重庆市石柱土家族自治县师范附属小学校；重庆市丰都县第一小学校）.聚焦人物形象,学习描写方法——《刷子李》（五下）第一课时教学设计[J].小学语文教学,2023,第16期
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骆应华1，杨林2（重庆市渝中区人和街小学；重庆市南岸区珊瑚小学）.紧扣单元要素,理解英雄品质——《董存瑞舍身炸暗堡》（六下）教学设计[J].小学语文教学,2023,第16期
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王洁（江苏无锡市港下实验小学）.大概念统整的单元逆向教学设计——以五年级下册第八单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第16期
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陈云（江苏南通市同和小学）.从“对学习的评价”到“为学习的评价”——二年级下学期期末表现性评价探索[J].小学语文教学,2023,第16期
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唐婉（江苏句容市崇明小学文昌校区）.测评内容设置＞形式翻新——二年级无纸化测评的校本实践与思考[J].小学语文教学,2023,第16期
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陈李娟（江苏南通市通州区实验小学）.口语交际求“有境” 复习考评重“有声”——二年级下册口语交际复习考评设计[J].小学语文教学,2023,第16期
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许小明（浙江绍兴市柯桥区夏履镇中心小学）.梳理归类,迁移表达,重组再创——三年级下册习作复习策略[J].小学语文教学,2023,第16期
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郑玉茹（安徽合肥市瑶海区教育体育局）.聚焦核心素养,构建主题任务群,有效驱动自主复习——浅议小学毕业班语文复习指导策略[J].小学语文教学,2023,第16期
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李志清（江苏苏州高新区实验小学校）.词语复习结构化策略例谈——以四年级下册为例[J].小学语文教学,2023,第16期
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孙双金（江苏南京市金陵中学附属小学）.当代君子 大家风范——我眼中的杨再隋先生[J].小学语文教学,2023,第16期
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成尚荣（江苏省教科院）.在春天里上最好的语文课[J].小学语文教学,2023,第16期
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王琴（江苏苏州市吴江区南麻小学）.习课堂：不能“混日子”的课堂[J].小学语文教学,2023,第16期
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张怡（江苏苏州市吴江区同里实验小学）.学生不能开小差,也不想开小差[J].小学语文教学,2023,第16期
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周利利（江苏苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学）.徐一诺的哈欠[J].小学语文教学,2023,第16期
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周静（江苏苏州市吴江经济技术开发区江陵实验小学）.习课堂：我真正做到了减负[J].小学语文教学,2023,第16期
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钱海燕（江苏吴江经济技术开发区花港迎春小学）.“看向”“看见”还是“看清”?[J].小学语文教学,2023,第16期
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黄雅芸（江苏南京市玄武区教师发展中心）.趣味故事会,畅享“读—写—讲”——三下第八单元“文学阅读与创意表达”学习任务群教学建构[J].小学语文教学,2023,第16期
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