首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 刘艳(江苏连云港市东海县牛山小学).在教学中提升学生的思维能力——以《爬天都峰》教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
  • 曹春兰(江苏南通市通州区五甲小学).指向思维:让寓言教学“言意共生”——以《自相矛盾》教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
  • 徐海娟(江苏南通市经济技术开发区实验小学教育集团).开放性作业:提升学生核心素养的有力举措[J].小学语文教学,2023,第17期
  • 钟灵燕(浙江衢州市江山市长台小学).学习任务群视域下作业设计的新样态[J].小学语文教学,2023,第17期
  • 高嘉辉(江苏南通市通州区家纺城小学).多层次拓宽作业设计思路——以《景阳冈》教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
  • 王玉(广东深圳市东晓小学).阅读教学中思辨性问题设计路径[J].小学语文教学,2023,第17期
  • 王文(江苏邳州市英华路实验学校).抓住三个“基于”,发掘习作例文的教学价值[J].小学语文教学,2023,第17期
  • 周语嫣(浙江杭州市萧山区南都小学).立足语文要素 提升习作能力——以五年级上册第三单元教学为例[J].小学语文教学,2023,第17期
  • 施光宏(安徽六安市裕安区雷锋路小学).基于核心素养的跨学科统整教学探索——以语文学科融合劳动教育为例[J].小学语文教学,2023,第17期
  • 郑海燕(江苏宿迁市宿豫区庐山路小学).创设真实的语言运用情境,提升学生核心素养[J].小学语文教学,2023,第17期
  • 李志清(江苏苏州高新区实验小学校).词语复习结构化策略例谈——以四年级下册为例[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 孙双金(江苏南京市金陵中学附属小学).当代君子 大家风范——我眼中的杨再隋先生[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 樊小园1,李冶2,胡梦姣1,顾孙煜1,邹思怡3,徐志凯4,郭苗苗5(江苏苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学;苏州市吴江区坛丘小学;苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学;苏州市吴江区震泽实验小学;苏州市吴江区莘塔小学).谈习课堂的课堂管理[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 王琴,张怡,周利利,周静,钱海燕(江苏苏州市吴江区南麻小学;江苏苏州市吴江区同里实验小学;江苏苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学;江苏苏州市吴江经济技术开发区江陵实验小学;江苏吴江经济技术开发区花港迎春小学).谈习课堂的课堂效果[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 彭才华1,王林波2(广东东莞市莞城中心小学;陕西师范大学附属小学).写作,让思维在场——“神奇的探险之旅”(五下)习作教学与评析[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 朱萍(江苏南京市北京东路小学).“这样想象真有趣”习作教学设计[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 姚盛锋(江苏南京市北京东路小学).让想象力进阶的“趣味反差”——《漏》《枣核》教学设计[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 彭静1,陈瑜2,施立2(重庆市九龙坡区教师进修学院;重庆谢家湾学校).基于单元整体教学的综合性学习——以“难忘小学生活”教学为例[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 滕强强,周楠(重庆谢家湾学校).“书信”寄深情 惜别共“联欢”——“依依惜别”活动设计[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 吴华,易正星(重庆谢家湾学校).一“轴”,一“册”,一“展示”——“回忆往事”活动设计[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 刘小波(重庆市渝中区人和街小学校).素养型目标的内涵解读及设计策略[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 汤瑾1,余容菲2(浙江杭州市钱塘区崇德实验学校;杭州高级中学启成学校).思趣共生:玩出故事中的“理”——例谈《咕咚》(一下)教学[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 孙贤发,廖璐(华中科技大学附属小学).小学语文命题情境的特征和设计路径[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 刘晓军(四川省教育科学研究院).任务群视域下单元整组教学的可行性[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 刘巧亮(江苏如皋经济技术开发区实验小学).指向跨学科学习能力提升的小学语文跨界学习实践[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 管建刚(江苏苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学).家常课:回归语文“学”“习”[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 张颜笑,管建刚(江苏苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学).《火烧云》(三下)第二课时教学及评析[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 邱志凯1,游庆华2(重庆市渝北区中央公园小学校;重庆市两江新区康庄美地小学校).运用支架理清思路 借助想象创意表达——《我变成了一棵树》(三下)第一课时教学设计[J].小学语文教学,2023,第16期
  • 周龙芬1,苏建明2(重庆市巴蜀小学校;重庆科学城富力南开小学校).借助支架,复述故事——《慢性子裁缝和急性子顾客》(三下)第一课时教学设计[J].小学语文教学,2023,第16期
首页 上一页 19 20 21 22 23 下一页 尾页 共有36页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966