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吴登昊，牟介刚，谷云庆（中国计量大学计量测试工程学院）.流体机械课程教学中思政元素与专业元素的融合及实践[J].高教学刊,2022,第25期
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黄睿臻1,2，石钢1,2，罗江1,2，曾潇1,2（成都中医药大学；成都中医药大学附属医院）.高校研究生党员分类量化管理评价体系的构建与探索[J].高教学刊,2022,第25期
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刘静，李谞卓（新疆大学）.“青年红色筑梦之旅”精神的内涵与价值[J].高教学刊,2022,第25期
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马军1，阳剑兰2（南华大学核科学技术学院；南华大学船山学院）.高校辅导员与专业教师协同育人机制内涵、功能及构建路径[J].高教学刊,2022,第25期
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李宏才1,2，孙瑞鑫2，陈经纬2，步智恒2，陈羿2（北京理工大学车辆传动国家重点试验室；北京理工大学机械与车辆学院）.车辆学科竞赛对大学生综合能力培养研究——以北京理工大学巴哈赛车为例[J].高教学刊,2022,第25期
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马凯（河南农业大学马克思主义学院）.高校思政课“五位一体”实践教学改革研究——以河南农业大学为例[J].高教学刊,2022,第25期
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刘翔，蒋国璋，曹建华，刘晓芹，郑翠，鲍雄（武汉科技大学工程训练中心）.工程训练课程思政探索与实践[J].高教学刊,2022,第25期
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尹志轩，张媛，王金玉，宋新茹，孟倩（青岛理工大学环境与市政工程学院）.高校工科专业英语教学难点及其对策研究——以给排水科学与工程专业为例[J].高教学刊,2022,第25期
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孔祥伟1，孙腾飞2（长江大学石油工程学院；北京化工大学机电工程学院）.信息背景下的控压钻井课程“创新发散实用教学”方法探讨[J].高教学刊,2022,第25期
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张晓洲，胡至洵（山东大学图书馆）.新时代背景下高校图书馆文化建设研究[J].高教学刊,2022,第25期
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张玉荣（江西现代职业技术学院）.新时代高校德育意识形态功能面临的挑战及反思[J].高教学刊,2022,第25期
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许志红（浙江传媒学院）.“互联网+专题教学”：高校思想政治理论课教学范式的结构性变革[J].高教学刊,2022,第25期
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严金平，刘丽，夏雪山，年洪娟，罗义勇，季秀玲，李涛，陈媛（昆明理工大学生命科学与技术学院）.建设研究教学型学院背景下微生物学实验课程改革[J].高教学刊,2022,第25期
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张铁壁1，郗艳梅1，杨俊萍2，王以明3，石岩1（河北水利电力学院机械工程系；河北水利电力学院电力工程系；河北水利电力学院教务处）.地方新工科高校大学生就业的思考与建议——以机械类专业大学生为例[J].高教学刊,2022,第25期
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胡楠1，李志2（重庆大学管理科学与房地产学院；重庆大学公共管理学院）.硕士研究生与导师沟通的现状及满意度影响因素研究[J].高教学刊,2022,第25期
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刘丙新，李颖，刘鹏，陈澎，朱雪瑗（大连海事大学航海学院）.GIS实习课程思政改革探索与实践[J].高教学刊,2022,第25期
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蔡艳芝（西安建筑科技大学材料科学与工程学院）.以专业人才能力培养为导向的纳米材料研究方法课程教改实践[J].高教学刊,2022,第25期
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袁浩（陕西工商职业学院马克思主义学院）.思政课艺术化教学的价值及教学内容融合创新研究[J].高教学刊,2022,第25期
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王翠英（平顶山学院）.“三明治”式教学设计与实施——模拟招聘实训活动大班教学的实现[J].高教学刊,2022,第25期
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周楠，孙强，郑西贵，张吉雄（中国矿业大学矿业工程学院）.国外在线实习教学模式创新与矿井课程资源建设[J].高教学刊,2022,第25期
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唐玲艳，文军（国防科技大学理学院）.新工科背景下高等数值分析课程教学改革的思考[J].高教学刊,2022,第24期
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吴占涛1，李曼1，杨灵芳1，童艳春2（湖南大学；周口师范学院）.“互联网+”大学生创新创业大赛指引下大学生创新创业能力培养探究[J].高教学刊,2022,第24期
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杨梅松竹，李辉，陈金华，朱耀峰（吉首大学医学院）.虚拟现实技术在研究生生物医学实验教学中的探索与应用[J].高教学刊,2022,第24期
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陈榕，周璐，郝冬雪，高宇聪，白俊峰（东北电力大学建筑工程学院）.工科研究生培养中课程思政教学体系的研究与实践[J].高教学刊,2022,第24期
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梁军，侯迪波，谢颖峰，谢依玲（浙江大学控制科学与工程学院）.新工科自动化“一体两翼”专业课程群建设的探索与实践[J].高教学刊,2022,第24期
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