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期刊文章列表

  • 刘艺(西安航空职业技术学院).基于积极心理学的专业课程教学模式改革——以《建筑消防系统》为例[J].才智,2022,第25期
  • 舒扬(珠海艺术职业学院艺术设计学院环境艺术设计系).信息化手段促进环境艺术专业学生个性化学习课程教学设计与应用[J].才智,2022,第25期
  • 花浩,段立金(四川交通职业技术学院).生源多元化背景下海船船员培训教育路径研究[J].才智,2022,第25期
  • 卞玉洁(盐城师范学院).高校辅导员胜任力模型构建研究[J].才智,2022,第25期
  • 王天昱(江苏工程职业技术学院).高校后勤服务育人工作的现实困境与应对策略[J].才智,2022,第25期
  • 张雪1,付佳荣2,刘智琴3(东莞理工学院;东莞城市学院;东莞市南城社会工作与志愿服务协会).慈善、社会工作与志愿者联动服务模式研究——以广东省D市为例[J].才智,2022,第25期
  • 庄凌飞(辽宁理工学院).新媒体时代民营企业党建工作创新研究[J].才智,2022,第25期
  • 李璐,陈静(唐山工业职业技术学院).高职劳动教育与传统文化的融合路径探讨[J].才智,2022,第25期
  • 王尊宪,庄凡,陈乃峰(佳木斯大学临床医学院).立德树人视域下医学整合课程的探索研究[J].才智,2022,第25期
  • 张帆(内蒙古民族大学马克思主义学院).青少年德育教育工作的优化策略研究[J].才智,2022,第25期
  • 张莹(江苏科技大学苏州理工学院商学院).国外劳动教育经验及对我国高校劳动教育的启示[J].才智,2022,第25期
  • 陈超(河北中医学院).课程思政视域下专业课教师与思政教育工作者协同育人机制研究[J].才智,2022,第25期
  • 李佳佳,余幕英(广州工商学院).基于“产出导向法”的《基础日语》课程思政教学探究[J].才智,2022,第25期
  • 林勇(琼台师范学院).“课程思政”视域下的英语专业阅读教学改革探究——以英语阅读课程教学为例[J].才智,2022,第25期
  • 田彩星(太原工业学院).课程思政在大学物理教学中的探索与实践[J].才智,2022,第25期
  • 周虹,陈虹(内蒙古工业大学马克思主义学院).大数据时代高校思想政治理论课教学方法研究——以“思想道德与法治”课为例[J].才智,2022,第25期
  • 李娜,张丽霞,李科能,徐正娥(昆明医科大学第二附属医院骨科).警示案例结合PBL教学模式在骨科护理学临床实习教学中的应用研究[J].才智,2022,第25期
  • 叶冬青,杨伟伟,李曦(南京大学金陵学院城市与土木工程学院).线上线下混合教学——乡村规划设计类课程教学模式探索[J].才智,2022,第25期
  • 孙小杰,刘迎,徐雁,尤薇(潍坊护理职业学院).CTTM和回授法在高职护生教学中的应用研究[J].才智,2022,第25期
  • 裴孝清(万博科技职业学院).基于管理学视角的职业教育顶岗实习成本构成与控制策略[J].才智,2022,第25期
  • 吴娟,仇玉文(昌吉学院).高校大学生国家通用语言文字创业路径研究——以昌吉学院为例[J].才智,2022,第25期
  • 羌坚,傅颖丽,刘阅兵(苏州市职业大学).高校辅导员网络舆论引导工作职责框架思考[J].才智,2022,第25期
  • 左玉婷(北京科技大学天津学院).信息化技术在《大学生心理健康》课中的探索与应用[J].才智,2022,第25期
  • 谷守彬(内蒙古农业大学职业技术学院).昭君文化视角下中西文化比较[J].才智,2022,第25期
  • 李静,陈慧君(吉林师范大学教育科学学院).用口语交际教学解码学生习作难点[J].才智,2022,第25期
  • 邢付科(昆明幼儿师范高等专科学校).深度学习视角下基于生成能力的问题解决过程研究[J].才智,2022,第25期
  • 赵文莉,李德能(平凉职业技术学院).“双高”建设背景下学前教育特色专业群建设研究与实践[J].才智,2022,第25期
  • 张东霞(河南中医药大学图书馆).以文化引领黄河国家文化公园建设[J].才智,2022,第25期
  • 蔡熙文(淮阴工学院).应用型高校农村生源大学生核心就业能力提升研究[J].才智,2022,第25期
  • 林艺勇(福州软件职业技术学院).以生为本理念下学生参与高校学生管理工作探究[J].才智,2022,第25期
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