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期刊文章列表

  • 唐菁菁(江苏省吴江经济技术开发区花港迎春小学).“语文主题学习”视阈下的整本书阅读策略 ——以《上下五千年》阅读指导为例[J].华夏教师,2021,第24期
  • 狄昌凤(江苏省南京市第二十九中学天润城分校).指向作业功能的小学语文作业设计研究[J].华夏教师,2021,第24期
  • 戴婉铃(江苏省苏州市相城区蠡口第二中学).初中语文早读课有效性教学策略[J].华夏教师,2021,第24期
  • 吴云霞(江苏省无锡市云林实验小学).以翰墨传承文化 用特色润育学子[J].华夏教师,2021,第24期
  • 凌梅芳(江苏省苏州市吴中区郭巷实验小学).多元创新,激趣语法教学[J].华夏教师,2021,第24期
  • 王国华(江苏省溧阳市上兴中心小学).忆乡愁 爱家乡 育情怀 ——以“现代田园教育”办学特色培育学生家国情怀[J].华夏教师,2021,第24期
  • 张洋(山东省青岛艺术学校).中职舞蹈教学中的创新教育[J].华夏教师,2021,第23期
  • 白塔娜(内蒙古通辽新城第一中学幼儿园).《3—6 岁儿童学习与发展指南》在幼儿园音乐活动中的应用[J].华夏教师,2021,第23期
  • 林文娟(福建师范大学附属福清德旺中学).论初中音乐教育的德育作用[J].华夏教师,2021,第23期
  • 徐玉琴(广东省东莞市中堂镇第二小学).注重细节描写,彰显文学底蕴 ——小学语文习作教学策略[J].华夏教师,2021,第23期
  • 李文轩(山东省淄博市张店区潘南小学).任务驱动模式下的信息技术教学[J].华夏教师,2021,第23期
  • 钱凯(江苏省泰兴市第一高级中学).高中历史中的社会主义核心价值观与家国情怀教育[J].华夏教师,2021,第23期
  • 李秀红(山东省枣庄市薛城区北临城小学).生活化情境在小学数学教学中的应用[J].华夏教师,2021,第23期
  • 袁文雅(山东省威海市第二中学).高中生数学解题能力的培养路径[J].华夏教师,2021,第23期
  • 张卓(福建省厦门双十中学).基于深度学习的高中数学概念教学课例研究[J].华夏教师,2021,第23期
  • 吴静(安徽省淮北市烈山区新华小学).以概念教学提升小学生深刻性思维品质的策略[J].华夏教师,2021,第23期
  • 李明纯(福建省晋江市紫帽镇中心幼儿园).生活化理论下幼儿园科学领域教学的有效开展[J].华夏教师,2021,第23期
  • 林雪梅(福建省福州市长乐区吴航中心幼儿园).基于课题研究需要,有效开展园本教研[J].华夏教师,2021,第23期
  • 王倩(山东省青岛市崂山区育才学校).书法教育在小学校园文化建设中的运用[J].华夏教师,2021,第23期
  • 孙作礼(黑龙江省哈尔滨市第五中学周皓).党史教育更好融入思政课教学[J].华夏教师,2021,第23期
  • 钟雁飞(宁德师范学院第二附属小学).信息技术支持下的小学数学命题新样态[J].华夏教师,2021,第23期
  • 卢洁琛(福建省福鼎市第二实验幼儿园).幼儿本土生活体验园本课程的建构[J].华夏教师,2021,第23期
  • 卓月琴(上海市青浦区教师进修学院).全员导师制背景下班主任角色的再定位[J].华夏教师,2021,第23期
  • 吴燕(福建省古田县实验幼儿园).幼儿园体育游戏中培养合作释疑能力的实践研究[J].华夏教师,2021,第23期
  • 李华英(福建省晋江市紫帽镇中心幼儿园).幼儿园生态化主题式课程活动开展探究[J].华夏教师,2021,第23期
  • 何佳瑜(福建省厦门市集美中学).基于文化意识培养的初中英语原著阅读实践 ——以Harry Potter and the Philosopher’s Stone 为例[J].华夏教师,2021,第23期
  • 张钰(江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学).初中化学结合化学史创设情境教学的实践研究[J].华夏教师,2021,第23期
  • 王泓(福建省厦门市翔安教育集团曾林幼儿园).乡村幼儿园推动社区家庭垃圾分类的行动策略[J].华夏教师,2021,第23期
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