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柯长程（福建省晋江市新塘街道瑞鹊中心小学）.古诗词鉴赏能力培养的教学探究[J].新教师,2021,第3期
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刘颍（福建省闽清县坂东镇中心小学）.小学数感培养的策略探析[J].新教师,2021,第3期
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邱陈华1，杨立忠2（福建省南平市建阳区莒口后山小学；福建省武夷山市武夷中心小学）.如何让数学课堂既高效又有趣[J].新教师,2021,第3期
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方梅云（福建省平潭流水镇中心小学）.借助共读，唤醒整本书阅读的内驱力[J].新教师,2021,第2期
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吴永法（福建省安溪县实验小学）.做好阅读摘抄 提升学习能力[J].新教师,2021,第2期
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罗建华，骆丹（西南大学附属小学）.以美启动 以动促学——小学数学审美化教学的实践与思考[J].新教师,2021,第2期
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陈芳华1，胡慧良2（浙江省嘉兴市秀城实验教育集团；浙江省嘉兴市南湖区教师研训中心）.在“对比”中感悟数学之美——以人教版四上“条形统计图”教学为例[J].新教师,2021,第2期
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郑静（福建省福州市长乐区洞江小学）.打磨精准课堂 培养数学关键能力[J].新教师,2021,第2期
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何秋珠（福建省福州市高新区南屿中心小学）.略论小学生运算能力的培养策略[J].新教师,2021,第2期
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黄兴（福建省福州市鼓楼实验小学）.核心素养视域下小学生数学语言表达能力的培养策略[J].新教师,2021,第2期
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周云（福建省平潭城东小学）.以问题为引领，促数学深度学习[J].新教师,2021,第2期
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黄荣庆（福建省德化县实验小学）.基于学生思维提升的数学教学追问策略[J].新教师,2021,第2期
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林庆庄（福建省福州市长乐区首祉中心小学）.厚实词语教学 提高课堂实效[J].新教师,2021,第2期
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徐海英（福建省武夷山市余庆小学）.基于核心素养的小学生语感有效培养探微[J].新教师,2021,第2期
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赵雪芳（福建省福州市长乐区首占中心小学）.撷取节气资源 提高审美情趣[J].新教师,2021,第2期
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郑晓红（福建省福州市晋安区教师进修学校附属小学）.感悟意境，提升古诗欣赏能力[J].新教师,2021,第2期
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杨丽（福建省福州市亭江中心小学）.让“读”成为阅读教学中一道亮丽的风景线[J].新教师,2021,第2期
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陈淑萍（福建省福清市渔溪中心小学）.聚焦课堂，让数学学习真正发生[J].新教师,2021,第2期
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徐碧玲（福建省厦门市翔安区舫山小学）.浅谈思维导图在小学数学中高年级教学中的应用[J].新教师,2021,第2期
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陈小敏（福建省泉州市晋光小学）.关注数学思维 优化教学策略 促进智慧生成[J].新教师,2021,第2期
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陈丽羡（福建省厦门市海沧区霞阳小学）.关注知识联系 实现真实学习——以“三角形的面积”为例[J].新教师,2021,第2期
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王广木，林报忠，林清叶（福建省厦门市集美区乐海小学）.巧设校本作业，助力学生数学学习[J].新教师,2021,第2期
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林婉琼（福建省漳浦县杜浔中心学校）.牵一“问”而动全身——小学生英语问题意识培养初探[J].新教师,2021,第2期
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卢建国1，陈丽萍2（福建省惠安县教师进修学校；福建省惠安县山霞中心小学）.核心素养背景下美术类非遗文化进课堂探析——以惠安县“三惠”文化进课堂为例[J].新教师,2021,第2期
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陈钊安（福建省龙岩东山小学）.音乐课堂的“三求”提问[J].新教师,2021,第2期
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陈舒林（福建省福州市长乐区海峡路小学）.节奏的趣味性教学探究[J].新教师,2021,第2期
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陈素娥（福建省福州市晋安区教师进修学校附属第二小学）.家校共育 提升儿童听知觉能力[J].新教师,2021,第2期
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