-
陈晓霞（福建省厦门市翔安区教师进修学校附属小学）.统编教材“提高阅读速度”策略单元的教学探究[J].新教师,2022,第2期
-
孙瑞坦（福建省连江县教师进修学校附属小学）.现代信息技术环境下小学语文综合性学习教学策略——以四年级下册“综合性学习：轻叩诗歌大门”为例[J].新教师,2022,第2期
-
郑立铭（福建省福州市长乐区江田中心小学）.核心素养视域下小学音乐课堂中的互动式教学[J].新教师,2022,第2期
-
李琳娜（福建省福州市小柳小学）.基于思政理念的小学语文教学分析与探讨[J].新教师,2022,第2期
-
郑康鸿（福建省福州市长乐区玉田中心小学）.开发文本资源，提高教学实效[J].新教师,2022,第2期
-
林宝应（福建省德化县实验小学）.紧扣语文要素，优化课堂教学[J].新教师,2022,第2期
-
柯以良（福建省永泰县第二实验小学）.信息技术融入小学数学课堂的策略探究[J].新教师,2022,第2期
-
王艳霞（新疆维吾尔自治区哈密市第六小学）.材料为活水 情动而词发——《青山处处埋忠骨》教学设计[J].新教师,2022,第2期
-
吴玉艳（福建省福清市滨江小学）.漫谈素养 “余”味绵长——读《核心素养导向的课堂教学》[J].新教师,2022,第2期
-
余深剩（福建省古田县实验小学）.作业管理背景下的小学科学作业设计[J].新教师,2022,第2期
-
陈美月（福建省长乐师范学校附属小学）.借力传统文化，提升语文素养[J].新教师,2022,第2期
-
林培钦（福建省安溪县金谷中心学校）.关注数学阅读，培养解题能力[J].新教师,2022,第2期
-
陈发勇（福建省漳平市桂林中心学校）.将民族团结融入道德与法治课堂[J].新教师,2022,第2期
-
林澄（福建省罗源县教师进修学校附属小学）.感受不一样的美——畲族服饰文化在美术教学中的运用[J].新教师,2022,第2期
-
林阿显（福建省霞浦县东关小学）.一片西瓜的情意[J].新教师,2022,第2期
-
苏巧丽（福建省安溪县第二十小学）.编织梦想 成就未来——“织梦”办学主张的实践与探索[J].新教师,2022,第2期
-
刘玉斌，陈素珠（福建省厦门外国语学校附属小学）.学校空间育人价值的思考与实践[J].新教师,2022,第2期
-
张育梅1，林怡凯2（福建省晋江市仕春小学 福建省晋江市湖格小学）.激活思维创新想象，用好教材创编故事——以统编版三年级下册习作教学单元为例[J].新教师,2022,第2期
-
慎秀峰1，盛新凤2（浙江省湖州市晟舍小学；浙江省湖州市教育科学研究中心）.立足课本剧创编，赋能学生想象力[J].新教师,2022,第2期
-
黄洁梅（福建省古田县第二小学）.基于语文核心素养的小学语文综合性学习初探[J].新教师,2022,第2期
-
林雪芬（福建省莆田市城厢区逸夫实验小学）.创新命题形式 推动素养落地[J].新教师,2022,第2期
-
（福建教育出版社）.《新教师》书架 奉献精彩图书[J].新教师,2022,第2期
-
王跞（福建省厦门市思明第二实验小学）.开发学科教学资源 培养积极心理品质[J].新教师,2022,第2期
-
单亮（江苏省徐州市丰县顺河中心小学）.创造源自经验，创新始于模仿——徐长青老师“四边形的内角和”教学片段赏析[J].新教师,2022,第2期
-
郭琳琳（福建省厦门市集美区康城小学）.“六有”新时代劳动教育的实施策略[J].新教师,2022,第2期
-
王林波（陕西师范大学附属小学）.品读中领悟写法 实践中优化表达——以六年级下册第一单元《腊八粥》课后小练笔为例[J].新教师,2022,第2期
-
杨清安（福建省厦门市同安区新星小学）.聚焦深度学习，打造生本数学课堂——以“圆的认识”为例[J].新教师,2022,第2期
-
张峰华（福建省顺昌县大干中心小学）.“声”动课堂 绽放“艺”彩——声势律动在小学音乐教学中的运用[J].新教师,2022,第2期
-
洪淑青（福建省厦门市翔安区马巷中心小学）.实施三“多”教学，让数学概念形成过程“看得见”[J].新教师,2022,第2期
|