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贺艳（江苏省南京市浦口区实验学校）.素养立意的小学数学试题命制策略[J].小学数学教育,2023,第8期
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俞昭英（江苏省宜兴市第二实验小学）.小项目学习中驱动性问题的设计[J].小学数学教育,2023,第8期
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陈晶（江苏省南通市崇川小学）.基于算理 掌握算法——“被除数和除数末尾都有0的除法”教学随想[J].小学数学教育,2023,第8期
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陈珍（江苏省泰州市姜堰区城西实验学校）.解决真实问题 发展核心素养——“校园绿地面积”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第8期
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刘伟，于蓉（江苏省扬州市育才小学东区校）.真实问题：项目式学习增值的关键——以“银杏树有多高”教学为例[J].小学数学教育,2023,第8期
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殷皙（江苏省锡山高级中学实验学校第一小学）.理解数量关系 感悟加法模型——“得数是8的加法和8减几”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第8期
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吴燕1，曹慧2（江苏省句容市凤凰城小学；江苏省句容市崇明小学）.任务驱动探究 灵活运用策略——“解决问题的策略（从条件或问题想起）”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第8期
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陈怡农（江苏省扬州市东花园小学）.“小数点向右移动引起小数的大小变化”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第8期
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耿香玲（江苏省江阴市实验小学）.自主建构 培育量感——“面积的认识”教学设计与说明[J].小学数学教育,2023,第8期
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王浩，孔丹（江苏省扬州市育才小学）.“百分数的认识”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第8期
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金妤茜（江苏省苏州工业园区星港学校）.经历统计过程 培养数据意识——“折线统计图”教学设计与说明[J].小学数学教育,2023,第8期
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施伟（江苏省南通市海门区中小学教师研修中心）.做好“教学七认真”,提高数学教学质量[J].小学数学教育,2023,第8期
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王存文（江苏省苏州工业园区星湾学校）.在完整的过程中理解算理、掌握算法——以“9加几”教学为例[J].小学数学教育,2023,第8期
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朱勤（江苏省苏州市吴中区独墅湖实验小学）.“一致性”视角下的数概念教学——“分数的意义”磨课实践与反思[J].小学数学教育,2023,第8期
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钟英，姜锡春（重庆市巴蜀小学校）.“分数的意义”教材分析与教学建议[J].小学数学教育,2023,第7期
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吉守兵（江苏省淮阴师范学院第二附属小学）.架构数形关联 构建抽象模型——“长方形、正方形的面积”教学设计与说明[J].小学数学教育,2023,第7期
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王荆江1，李开兰2，张静波3（河南省南阳油田教育中心第一小学；河南省南阳油田教育中心教研室；河南省邓州市基础教育教学研究室）.“小数加减法”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第7期
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王婷婷1，林迎春2（湖北省十堰市人民小学；湖北省十堰市教育科学研究院）.“四边形的内角和”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第7期
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石剑1，黄泽成2（湖南第一师范学院第二附属小学；湖南省教育科学研究院）.落实课程标准理念 提高课堂教学质量——湖南省2022年度小学数学课堂教学优质课观摩活动综述[J].小学数学教育,2023,第7期
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