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舒高攀，潘绿昌，田银萍（铜仁职业技术学院）.涉农类专业群“三全育人”实践路径研究——以铜仁职业技术学院畜牧兽医专业群为例[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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席亚楠（陕西开放大学管理学院）.“双高计划”背景下高职院校教师职业幸福感提升机制研究[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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刘晓霞，杨亮，雷世鑫（甘肃医学院基础医学院生理教研室）.基于问题导向教学理念的生理学教学改革研究[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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金珑嘉（金华开放大学<浙江商贸学校>）.基于抖音平台优化中职语文“作业链”的探索[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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杨格格，沈玲，邵庭煖（江苏省无锡交通高等职业技术学校）.翻转课堂在民航服务礼仪在线开放课程中的运用分析[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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周冉冉，吴茜（上海城建职业学院）.跨界学习理论视角下退役复学生校园适应机制个案研究[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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何双庆（广西南宁市第六职业技术学校）.中职市场营销综合实训在线精品课程的开发模式探析[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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奚小英（中华职业学校）.创新与发展黄炎培德育思想的行动研究——以中华职业学校为例[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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曾广尚（上海应用技术大学城市建设与安全工程学院）.课程思政视域下土木工程专业力学教学探析[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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李秋月，罗雅文（郑州轨道工程职业学院）.《中国诗词大会》与高职古诗词教学策略研究[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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赖华龙（三明医学科技职业学院）.导生制分层分组教学实践研究——以染整化学基础课程为例[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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孙强1，章建荣2（江西省南昌大学附属中学；江西省南昌市铁路第一中学）.以课堂活动为主线的探究式教学——以“古典概型”的教学为例[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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林希1，罗国锋2（天津师范大学；东北大学秦皇岛分校）.高校驻校企业家典型实践案例与制度探索[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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吴秋萍，赵娜，罗晓琴（广东科技学院财经学院）.课程思政融入本科院校专业课的调研分析[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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朱忠敏（三亚学院外国语学院）.基于语料库的大学英语教材与四级阅读文本对比研究[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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张幸（四川电影电视学院）.POA与OBE结合的大学英语智慧教学下的新通识教育探究[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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王珺勤，王怡然，李雅琴（江西财经职业学院）.基于VR的金融综合实训课程资源建设[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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冷红（湖南城市学院）.“三全育人”背景下高校特色成长辅导室运行长效机制对策研究[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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巫倩雯1，刘超2，林斗秀1（安徽新华学院；北京外国语大学同文教育发展培训中心）.加拿大安大略省保障基础教育公平路径探析[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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卢霞（重庆城市管理职业学院）.高职教学质量柔性测评体系构建研究[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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姬莉（西北大学现代学院）.新媒体技术环境下高校思政教育模式探索[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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鲍亚莉（江苏省如皋中等专业学校）.基于“岗课赛证”融通的中职电工电子专业新型活页式教材开发实践研究[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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孙明（吉林机械工业学校）.中职机电一体化专业构建“双元制”人才培养模式的策略[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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范楷（苏州工业园区东沙湖实验中学）.核心素养视域下的初中音乐单元化教学初探——以人音版初中音乐教材为例[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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赵伟，陈茜，汪菊，张文礼，钱丽（泰州市博日电脑技术学校）.中等职业学校班主任能力大赛建设的问题与思考[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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李胜寒（江苏师范大学科文学院）.抛锚式教学法在国际中文课堂的有效应用[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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王逸菲，刘超瑜（浙江海洋大学）.劳动教育融入高校发展型资助育人体系的路径探索[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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李丹阳，郭锦辉（沈阳师范大学）.克拉申“i+1”输入理论对初中英语听力教学的启示[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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杨斯栋（吉林师范大学旅游与地理科学学院）.基于地理综合思维素养培养的问题式教学策略[J].知识窗(教师版),2023,第6期
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