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章育新（广州城市理工学院）.基于互联网+的高校公共体育课程混合教学模式的构建[J].体育风尚,2022,第11期
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李娟（连云港师范高等专科学校体育学院）.构建高职体育课堂教学发展性评价体系的研究[J].体育风尚,2022,第11期
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张驰（南京工程学院）.高校篮球教学中训练新方法及体能训练策略[J].体育风尚,2022,第11期
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杨乐（山西职业技术学院）.高职乒乓球教学中应用多球训练的可行性分析[J].体育风尚,2022,第11期
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宋爱菊，刘琪（徐州市铜山区棠张中学）.青少年排球战术意识的训练探究[J].体育风尚,2022,第11期
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韩宁，宋山（河北工程大学）.形体训练在高校健美操运动中的应用分析[J].体育风尚,2022,第11期
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张晓光（西安翻译学院）.高校体育武术项目教练员执教能力与素质提升的策略[J].体育风尚,2022,第11期
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刘荣华，李娜，李琼（河北科技师范学院体育与健康学院）.乡村振兴下农村公共体育服务治理路径研究[J].体育风尚,2022,第11期
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杨海博1,2，谢彬3，王亚东4（银川市永泰小学；上海体育学院；扬州大学；宁夏体育局社会体育服务中心）.学科融合视域下体育教学方法创新路径研究[J].体育风尚,2022,第11期
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张晓东（广州新华学院）.生态旅游与陈家沟太极文化的融合发展[J].体育风尚,2022,第11期
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薛海涛（咸阳师范学院体育学院）.“课程思政”融入高校篮球普修课实践研究[J].体育风尚,2022,第10期
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屈忆霞（燕山大学体育学院）.“双减”背景下高校社会体育专业人才培养创新模式分析[J].体育风尚,2022,第10期
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朱炜宁，张玉敏（福建师范大学教育学部）.构建更加优质的幼儿园运动环境 ——基于《运动环境评量表》（MOVERS）[J].体育风尚,2022,第10期
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陈思君（海口经济学院）.海南乡村排球与乡村旅游的融合发展——以陵水县为例[J].体育风尚,2022,第10期
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郭琴（广东金融学院）.高校奥林匹克课程教学内容与推展路径分析[J].体育风尚,2022,第10期
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郑晓阳（江苏省沛县第二中学）.高中体育课堂教学有效性的提升策略研究[J].体育风尚,2022,第10期
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姚兴国（甘肃省临夏市第五中学）.“体育游戏”教学法对初中体育课堂教学的作用研究[J].体育风尚,2022,第10期
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梁志伟（淮北理工学院）.论中学足球训练中自我效能理论的实践应用[J].体育风尚,2022,第10期
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戴超平（岭南师范学院体育科学学院）.文化自信融入高校太极拳教学路径研究[J].体育风尚,2022,第10期
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张陵（南京理工大学泰州科技学院基础部体育教研室）.基于文化传承视域下的高校武术文化教育[J].体育风尚,2022,第10期
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汪晨超（苏州工业园区星湾学校）.小学体育教育与安全教育的有效研究[J].体育风尚,2022,第10期
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范淑峰（江苏省如东县丰利中学）.“体教融合”理念在初中体育教学中的渗透[J].体育风尚,2022,第10期
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徐树杰，徐文雅，王磊（三亚航空旅游职业学院）.高职院校学生体育认知及体质现状分析研究[J].体育风尚,2022,第10期
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胥纲（南京市龙江小学）.空竹运动在校园传承与发展的思考[J].体育风尚,2022,第10期
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