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刘明学（陕西铁路工程职业技术学院）.“1+X证书”制度下工程建设类高职院校人才培养模式探索[J].教育科学论坛,2021,第12期
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张延昕（四川财经职业学院）.基于产教融合视角的职业教育发展研究[J].教育科学论坛,2021,第12期
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李丽红（唐山幼儿师范高等专科学校）.高专学校“三全育人”实施途径的调查研究[J].教育科学论坛,2021,第12期
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向长征（湖北秭归县职业教育中心）.中职思想政治新课标视域下的教学原则[J].教育科学论坛,2021,第12期
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曹玲芳（合肥滨湖职业技术学院）.高职院校线上教学满意度调查及对策建议[J].教育科学论坛,2021,第12期
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蒲小彬，郑佳，万婷春（成都农业科技职业学院）.高职涉农专业学生商科素养现状及培养路径研究 ——以成都农业科技职业学院为例[J].教育科学论坛,2021,第12期
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李盈慧（山东旅游职业学院）.“一带一路”倡议下高职外语专业人才文化自信培养策略[J].教育科学论坛,2021,第12期
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朱理鸿（湖南信息职业技术学院）.高职思政课程培育社会主义核心价值观的调查研究[J].教育科学论坛,2021,第12期
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邱德峰，钟长婷，于泽元（西南大学）.新时代学习型城市建设的基本要点与未来走向：基于《麦德林宣言》的启示[J].教育科学论坛,2021,第12期
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樊也莎（四川师范大学附属上东学校）.传统文化融入小学合唱校本课程的实践探索 ——以“唱家乡的歌”班级合唱为例[J].教育科学论坛,2021,第12期
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陈兵（遂宁市船山职业技术学校）.中职学生创造性思维培养的三个着力[J].教育科学论坛,2021,第12期
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彭茂辉1，谭绍华2（重庆市教育科学研究院；重庆工程职业技术学院）.职业教育“五环四步”教学模式的创新实践[J].教育科学论坛,2021,第12期
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黄华娟，陈宛玉（广西师范大学）.中职学校心理健康教育中乡土课程资源的开发与利用[J].教育科学论坛,2021,第12期
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（教育部）.教育部关于印发《职业教育专业目录（2021年）》的通知[J].教育科学论坛,2021,第12期
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孙刚成，高巧玲（延安大学杨家岭校区）.疫情防控常态化视域下的生命伦理教育与自我发展[J].教育科学论坛,2021,第11期
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杨莉，姜雪燕，王慧（成都市东光实验小学）.以项目学习为载体的课程群设计与实施[J].教育科学论坛,2021,第11期
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宁顺德1，罗超2，李思盛3（四川省成都市龙泉中学校；四川省成都市中和中学；成都市龙泉驿区教育科学研究院）.核心素养视角下2020年全国理科综合化学实验试题分析及教学启示[J].教育科学论坛,2021,第11期
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代晓雯，高媛媛，刘飞（四川轻化工大学）.后脱贫时代学前教育持续介入脱贫的有利条件、问题与对策 ——以四川省为例[J].教育科学论坛,2021,第11期
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胡文涛，詹世英，胡平，杨娟（四川大学附属实验小学江安河分校）.融合教育背景下支持学业特需儿童的实践路径 ——以四川大学附属实验小学江安河分校为例[J].教育科学论坛,2021,第11期
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钱中华1，汪桂琼2，羊琴1，钱陈俐3（电子科技大学附属实验小学；四川省教育科学研究院；成都市成华区教育科学研究院附属小学）.民族地区教师线上培训的设计与实施 ——以“川越视界 天府师说”民族地区小学数学教师线上培训为例[J].教育科学论坛,2021,第11期
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