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林锦莲（广东工商职业技术大学马克思主义学院）.基于社会认知职业理论的新时代大学生劳动教育实践路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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陈毓秀（广州科技职业技术大学）.试论民办职业本科人才培养模式的改革与创新——以广州科技职业技术大学印刷专业为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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刘一江，李振荣（青岛农业大学）.高质量发展背景下辅导员与班主任协同育人路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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李廷树（宁德职业技术学院）.互联网+时代高校后勤服务管理的转型与改革探究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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吕楠，王丽红，王蕊（渤海大学）.新时代高校辅导员学风建设素质能力提升研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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曹丽萍（中山火炬职业技术学院）.现代化治理视角下高校思政课程的改革研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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周永红（南京信息职业技术学院马克思主义学院）.高职院校思政教育课线上互动教学模式探究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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杜俏俏（浙江艺术职业学院）.“课程思政”融入高职教学的方法探析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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张艳青（河南工程学院马克思主义学院）.思政课一体化视域下高校建构爱国主义教育路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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杨凯，张艳，沈洋（中国计量大学）.探析工科研究生培养体系融入“课程思政”[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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谢晓晖（徐州工程学院）.新媒体时代高校学生思想政治工作面临的挑战与应对策略[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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王灿（江苏安全技术职业学院）.高职院校辅导员开展思想政治教育工作存在的问题与策略分析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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钟奕菲，党林夕（华南农业大学）.三全育人视角下高校思想政治教育与专业教育融合探索[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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蔡笑（浙江广播电视大学萧山学院）.PBL模式在开放大学思政课线上教学的应用——以《中国近现代史纲要》课程为例[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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黄铿（广州南洋理工职业学院）.民办高校推进“课程思政”的着力点研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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汪园超（苏州健雄职业技术学院）.地域文化融入思政课的专题教学实践[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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程永康（嘉兴南湖学院马克思主义学院思政部）.高校“课程思政”推进机制和有效模式研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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俞慧中，闵二虎（江苏旅游职业学院）.高校“课程思政”在烹饪英语教学改革中的探究分析[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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刘月（苏州旅游与财经高等职业技术学校）.课程思政融入“前厅服务与管理”课程教学的实践探索[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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李娜（大连外国语大学）.新时代思想政治理论课教学中主体性缺位及实践路径探究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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杨玉霜，谭必翰（湖南信息职业技术学院）.高职思政课“五维”红色研学实践教学体系的构建[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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贾劲松（湖南生物机电职业技术学院）.“泛娱乐化”思潮对大学生思想行为的影响及对策研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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陈嘉敏（顺德职业技术学院）.高校思政课对社会思潮的引领力研究——基于自媒体时代的思考[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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周哲，孙娟娟（河北美术学院）.以红色文化为引领，做好高校思政教育[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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徐晓梅（扬州工业职业技术学院）.以中国精神坚定大学生党员文化自信的思路及对策研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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陈志远（福建泉州华光职业学院）.新媒体运营在农村电子商务中的应用研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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杨媛媛（西安音乐学院）.场域理论视角下高校网络舆论场建设研究[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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刘李娥1，盛杨1，杨瑱2（常州工程职业技术学院通识部；常州工程职业技术学院国际教育学院）.常州地方高校在社区传播优秀传统文化的路径探索[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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陈碧清（金华职业技术学院）.中外合作办学下体育专业课程双语教学思考[J].湖北开放职业学院学报,2022,第16期
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