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杨梅1，李婷婷2（东北师范大学附属中学实验小学；东北师范大学附属中学实验小学道德与法治教研室）.小学道德与法治学科高学历教师的专业再发展分析——以东北师大附中实验小学教师为例[J].吉林教育,2022,第18期
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徐赢（长春外国语学校）.新课改背景下利于激发学生学习兴趣的教学方式研究[J].吉林教育,2022,第18期
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李晓霞（辽源市农村实验中学校）.初中学校治理中教育教学管理实践探究[J].吉林教育,2022,第18期
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宋文慧（双辽市教师进修学校）.“双减”工作中校外培训规范化发展的五点要求[J].吉林教育,2022,第18期
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谷永翠（德惠市米沙子镇中心小学）.“双减”政策下对小学班级管理的全新思考[J].吉林教育,2022,第18期
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郑志刚（前郭县平凤中学）.初中英语作文评分标准及应用研究[J].吉林教育,2022,第18期
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刘勤祥（清水县西关小学）.小学美术教学中渗透德育的策略[J].吉林教育,2022,第18期
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温丹萍（长春希望高中办公室）.浅析新高考背景下学生如何提高英语阅读能力[J].吉林教育,2022,第18期
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罗睿（长春外国语学校）.新课改视域下项目式学习探究——以“铜矿石到景泰蓝”项目式学习为例[J].吉林教育,2022,第18期
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刘玮（长春外国语学校）.窥一斑而见豹之全貌 读史传以品叙事艺术——以《屈原列传》《苏武传》为例探究群文阅读策略[J].吉林教育,2022,第18期
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陈靖潭，王嘉慧（长春师范大学）.统编版初中语文教材课后习题编排特色研究——以《三峡》为例[J].吉林教育,2022,第18期
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张耀匀（东北师范大学附属小学）.浅谈流行音乐对小学音乐教学的影响[J].吉林教育,2022,第18期
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焦艳平（磐石市第五中学校）.在高中数学教学中引领学生开展探究性学习的探索[J].吉林教育,2022,第18期
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李小丽（长春市第一七〇中学）.传统文化素养培养在初中语文古诗词课堂教学中的实践路径[J].吉林教育,2022,第18期
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王美娟（张家口市宣化区工业街小学）.优化整合课型,高效体悟读写——四年级下册“作家笔下的动物”单元整体教学课型的实施策略[J].吉林教育,2022,第18期
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杨桂华（吉林省第二实验高新学校小学部党支部）.“双减”背景下的家庭教育[J].吉林教育,2022,第18期
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金鑫（辽源市教育学院）.在历史教学中开展小课题研究,促进以学定教的实现[J].吉林教育,2022,第18期
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易洁（成都市龙江路小学）.谈“两自一包”背景下的教师同伴互助教研模式[J].吉林教育,2022,第18期
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卢建波（东北师范大学附属中学艺术教研室）.追求美感意义的高中美术模块课程建构策略[J].吉林教育,2022,第18期
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王丹丹1，郭彦东2（永吉县教育局基础教育科；永吉实验高级中学）.构建有内容、重实效的学校教研体系[J].吉林教育,2022,第18期
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褚秀梅（安图县松江镇三道中心小学）.加强农村留守儿童德育工作的策略研究[J].吉林教育,2022,第18期
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赵淑丽，卢薪合（吉林大学附属小学）.开展多元测评 促进学生能力发展[J].吉林教育,2022,第18期
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孙建华（前郭县第一中学）.“互联网+”背景下初中教学管理的新尝试[J].吉林教育,2022,第18期
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赵春红，滕贺（德惠市第三幼儿园）.幼儿智能开发与提升有效路径的研究[J].吉林教育,2022,第18期
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魏爱文（华亭市皇甫学校(初中部)）.生本课堂助力初中数学走出低效困境[J].吉林教育,2022,第18期
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刘文龙（长春汽车经济技术开发区东风赫行实验学校）.初中语文口语表达教学现状及改进策略[J].吉林教育,2022,第18期
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刘福贤（通化县实验小学）.小学“图配文”校本课程的实践探索[J].吉林教育,2022,第18期
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王硕（扶余市拉林灌区学校）.“让学引思”下的初中生物学课堂教学策略[J].吉林教育,2022,第18期
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刘春芝，丁培花（安图县教师进修学校）.随文练笔 读写并重[J].吉林教育,2022,第18期
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