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赵鑫（聊城大学文学院）.论《小雅·都人士》的服饰、人物与主旨[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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韩婷（沈阳广播电视大学文法学院）.论文学艺术生产的审美本质[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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黄艳（贺州学院教育与音乐学院）.由《雷雨》看中国传统家族文化对曹禺创作的影响[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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宋倩钰（中南大学文学与新闻传播学院）.从《诗学》看《雷雨》中蘩漪的人物形象[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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田婧怡，白丽君（内蒙古师范大学外国语学院）.浅析英俄浪漫主义文学中的鞑靼蒙古人形象——以拜伦与普希金诗歌为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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何云竹（四川外国语大学日语系）.三枝和子的女性主义——以《女王卑弥呼》为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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蔡双（内蒙古师范大学外国语学院）.从概念功能和语篇功能理论分析艾米莉·狄金森的自然诗——以《草丛中的狭隘的家伙》为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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王敏儿（浙江育英职业技术学院）.经验功能视域下《如梦令·昨夜雨疏风骤》英译本对比研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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夏慧（西南石油大学外国语学院）.阐释学理论视角下《杀死一只知更鸟》高红梅译本翻译研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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张舒敏（吉林师范大学外国语学院）.合作原则与礼貌原则在初次相亲见面中的应用——以《做家务的男人》中的相亲对话为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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郝建民.郝建民油画作品欣赏[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第6期
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林艺蕾（南京科技职业学院马克思主义学院）.职业院校学生思想政治教育长效机制构建研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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季君（南京工业大学党委办公室）.基于第二课堂的高校思政课实践教学路径探析[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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刘姣，石王优（宜宾职业技术学院马克思主义学院）.高职高专思政课专题化教学的必要性——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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黄容，李雪晶（湖南中医药大学学生工作部(处)）.高校辅导员团队融入学生公寓德育建设实践探索[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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杨文娟（新疆教育学院）.大中小学思政课爱国主义教育一体化探究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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金玥，段俊杰，同康（陕西警官职业学院治安系）.基于创新创业教育视角的公安院校“金课”建设[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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林梦洁（南方医科大学公共卫生学院）.抗逆力理论视域下高校少数民族学生心理健康教育研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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朱纯欣（南京工业大学先进材料研究院）.高校中外合作办学机构提质增效路径研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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吕娜，黄华（浙江育英职业技术学院）.产出导向法视域下航空面试英语混合式教学模式及形成性评价实证研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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林骞，张敏（宁德职业技术学院文化传媒系）.福安官埔油扇样式创新发展研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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符丽（河南省信阳市淮滨县直机关幼儿园）.基于“非物质文化遗产——泥叫吹”的园本课程构建与实施[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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庞东梅（太原旅游职业学院旅游规划艺术系）.基于区位条件的山西省乡村旅游发展策略研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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董业子（肇庆学院）.传统工艺美术传播与短视频融合策略探究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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王艳芳（南京理工大学泰州科技学院外国语学院）.新时代背景下提升非英语专业大学生中国文化英语输出能力的策略[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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蒋建勋1，翟清菊2，张学良1（杭州科技职业技术学院智能制造学院；杭州科技职业技术学院城市建设学院）.新时期高职院校发挥学生党员先锋模范作用的路径研究——以杭州科技职业技术学院为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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陈嘉敏（顺德职业技术学院）.墨子思想对推进高职院校治理体系和治理能力现代化的启示[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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郑慧（广东工商职业技术大学商学院）.高职院校跟岗实习质量评价体系研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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蔡吉娴（苏州工艺美术职业技术学院）.高职艺术类毕业生就业形势及对策分析——以苏州工艺美术职业技术学院为例[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,第5期
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