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刘庆华1，刘姿彤2（天津市滨海新区教师发展中心第二分中心；天津市滨海新区大港青少年活动中心）.思政教育在信息化“创戏课”中的融入[J].甘肃教育,2022,第9期
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王彩红（临泽县第二中学）.初中班级管理中如何渗透劳动教育[J].甘肃教育,2022,第9期
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朱小虹（山丹县清泉幼儿园）.关于幼儿劳动教育的几点思考[J].甘肃教育,2022,第9期
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黄先明（张掖市甘州区大成学校）.中小学实施教育增值评价的有效策略[J].甘肃教育,2022,第9期
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濮丽娟（高台县南苑幼儿园）.幼儿园食品安全科学管理的实践探索[J].甘肃教育,2022,第9期
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李赟（庆城县陇东中学）.单元设计 整体把握——以“直线与方程”一单元的教学设计为例[J].甘肃教育,2022,第9期
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靳玉琴（秦安县王湾学校）.“互联网+”背景下家校共育的路径[J].甘肃教育,2022,第9期
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曹慧芳1，周情2，余敏1（天水师范学院；天水市教育科学研究所）.“雇佣本位”职前中小学英语教师培训模式探索[J].甘肃教育,2022,第9期
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杜海英（敦煌市敦煌中学）.高中语文微写作教学方法探究[J].甘肃教育,2022,第9期
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李小妹（甘谷县第六中学）.“互联网+”背景下高中英语教学策略初探[J].甘肃教育,2022,第9期
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闫华（成县第四中学）.从“算术思维”到“代数思维”的转变——谈中小学数学教学衔接的方法[J].甘肃教育,2022,第9期
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杨培荣（酒泉市教育局）.用“铁人精神”激发办好人民满意教育的动力[J].甘肃教育,2022,第9期
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董梅霞（靖远县乌兰镇罗家湾小学）.落实“五项管理”，助力孩子“光明未来”[J].甘肃教育,2022,第9期
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杜永仁1，鲁彩苹2（甘肃教育社；兰州城市学院）.大学应用文写作教学“课程思政”实施探索[J].甘肃教育,2022,第9期
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丁天明，魏旭江（酒泉职业技术学院）.产教融合背景下高职院校党建工作研究[J].甘肃教育,2022,第9期
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张海鹰（武威市凉州区西关小学）.小学数学教学中美育的渗透[J].甘肃教育,2022,第9期
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张莉平（临洮县明德初级中学）.家校共育下数学教学模式的创新[J].甘肃教育,2022,第9期
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刘松先（厦门理工学院经济与管理学院）.新文科硕士研究生培养模式探索[J].甘肃教育,2022,第9期
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刘万乔（武威市凉州区谢河镇中心学校）.农村单亲家庭学生的心理问题及干预策略[J].甘肃教育,2022,第9期
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张晓军（张掖市第四中学）.语文教学中如何提升学生自主学习能力[J].甘肃教育,2022,第9期
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陈茂晖（天水市第九中学）.议题式教学的内涵及实施方法[J].甘肃教育,2022,第9期
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马燕（兰州市西固区福利路第二小学）.小学古诗词情境化教学的实施策略——以《出塞》为例[J].甘肃教育,2022,第9期
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吴正帅（兰州市教育科学研究所）.家庭教育是“家事”更是“国事”[J].甘肃教育,2022,第9期
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高国宴.筑就山里娃的“足球梦”——兰州市榆中县中连川小学校园足球发展纪实[J].甘肃教育,2022,第9期
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丁琳（北京第二实验小学兰州分校）.如何预防青少年学生近视[J].甘肃教育,2022,第9期
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阎润文（成县第一中学）.预防学生近视，教师责任重大[J].甘肃教育,2022,第9期
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逯富红，代丽美（静宁县城关镇学区东关小学）.“四史”教育进课堂要做到三个“制宜”[J].甘肃教育,2022,第9期
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