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李晶（浙江省宁波市惠贞书院）.夜空中最亮的星 ——认知行为疗法运用于“饭圈”女孩的个案研究[J].中小学心理健康教育,2022,第14期
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洪晶晶.凝聚新力量 构筑“心”防线——浙江省杭州市萧山区所前镇第二小学“从‘心’出发”心理健康教育项目校本行动[J].中小学心理健康教育,2022,第13期
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周志东（黑龙江省哈尔滨市通乡小学校）.构建小学生体验式生涯规划教育模式的探索与实践[J].中小学心理健康教育,2022,第13期
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沈慧（上海市进才中学）.从生命历程中汲取成长力量[J].中小学心理健康教育,2022,第13期
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陈振亚1，刘芳2，陈红燕2，刘源2，常义恒2，肖甜2（云南师范大学教育学部；云南师范大学心理健康教育咨询中心）.心理情景剧应用于中小学心理健康教育的特色、功能与建议[J].中小学心理健康教育,2022,第13期
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汪玲1，王鑫静2，席蓉蓉3，崔悦1（首都师范大学心理学院；中共日照市委党校；北京市第十七中学）.情境性调节聚焦对创造性的影响：内部动机的作用[J].中小学心理健康教育,2022,第13期
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潘红（山东省枣庄市薛城区张范中学）.弯路上的风景更美[J].中小学心理健康教育,2022,第13期
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