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易轩，覃龙，张坚，李清，李明勇（南华大学附属第一医院泌尿外科）.“5+3”模式下临床医学专业本科生科研能力培养的教学改革探索[J].大学教育,2021,第2期
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程旭东，王积静，高福聚，黄思凝，张如林（中国石油大学(华东)储运与建筑工程学院）.新工科背景下土木工程施工课程教学改革与实践[J].大学教育,2021,第2期
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祁神军，詹朝曦，张泳，陈伟（华侨大学土木工程学院）.混合式教学模式下学习动机对学习积极性和学习能力的影响研究 ——以工程经济学为实证[J].大学教育,2021,第2期
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万里冰，齐红元（北京交通大学机械与电子控制工程学院测控系）.基于OBE理念的测控专业生产实习课程目标达成度评价[J].大学教育,2021,第2期
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彭德巍（武汉理工大学计算机学院）.人工智能课程实验案例研究与实践[J].大学教育,2021,第2期
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马鸿雁1,2,3，潘荣锟1,2,3，王健1,2,3，李怀珍1,2（安全工程国家级实验教学示范中心(河南理工大学)；河南理工大学安全科学与工程学院；安全与消防河南省虚拟仿真实验教学中心）.新工科背景下地方高校消防工程专业人才培养探索与实践[J].大学教育,2021,第2期
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李晨，刘子妤，程俊龙，赵越（东北大学医学与生物信息工程学院）.强国战略指引下的中国生物医学工程学科发展研究[J].大学教育,2021,第2期
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程朝霞，李光耀（运城学院生命科学系）.园林专业设计类课程教学改革研究与实践 ——以运城学院为例[J].大学教育,2021,第2期
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李琥，赵厚宝，曾井泉（上海立信会计金融学院）.C++课程融入计算思维的教学方法研究[J].大学教育,2021,第2期
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刘晓亚，全淑连，吴蕥君，刘京（吉首大学张家界学院）.英语阅读教学中背景材料的运用[J].大学教育,2021,第2期
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杨利军1，杨晓艺1，赵晨萍2（河南大学数学与统计学院；河南科技学院数学科学学院）.浅谈信号与系统课程中的谱概念[J].大学教育,2021,第2期
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彭成1,2，李凤娟1，周晓红1（湖南工业大学计算机学院；中南大学自动化学院）.大数据对高校计算机类专业教学的影响及分析[J].大学教育,2021,第2期
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黄海燕（广西幼儿师范高等专科学校）.创新管理模式，提升示范性教师教育实践基地管理质量[J].大学教育,2021,第2期
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周洪娟，金涛，陈铖（哈尔滨工业大学(威海)信息科学与工程学院）.电磁场数值计算仿真实验设计[J].大学教育,2021,第2期
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颜廷宏（南通大学）.新媒体与当代大学生马克思主义信仰教育探析[J].大学教育,2021,第2期
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刘杰，唐西娅，杨庆光，郑辉，梁斌（湖南工业大学土木工程学院）.基于CDIO理念的土木工程专业教学研究[J].大学教育,2021,第2期
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唐皓，郭迎福，时彧（湖南科技大学机电工程学院）.基于钉钉平台的线上授课模式探讨与实践[J].大学教育,2021,第2期
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曹雪慧，刘贺，吕长鑫，朱丹实，杨立娜（渤海大学食品科学与工程学院）.双创视域下地方高校食品科学专业人才培养模式探析[J].大学教育,2021,第2期
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张枝焕，朱先磊，王新伟，朱雷，师生宝（中国石油大学(北京)地球科学学院）.环境地球化学的学科特点与课程建设探索[J].大学教育,2021,第2期
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刘慧（郑州大学管理工程学院）.基于MAR的教学模式改革研究 ——以房地产开发与经营课程为例[J].大学教育,2021,第2期
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马刘峰，刘霞，陈芸，任羽，艾沙江阿不都沙拉木（喀什大学生命与地理科学学院）.“互联网+MOOC”教学模式在新疆边远地区高校的应用实践[J].大学教育,2021,第2期
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葛馨，王晓辉，姜云霞（哈尔滨理工大学）.对汉语国际教育概论课程体系的认知和思考[J].大学教育,2021,第2期
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张文风（广东交通职业技术学院马克思主义学院）.形势与政策课教学功能略论[J].大学教育,2021,第2期
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刘淑艳，苏琨琪，张馨予（辽宁石油化工大学）.新时代传承雷锋精神研究[J].大学教育,2021,第2期
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马陆艳1，朱白薇2（广东医科大学马克思主义学院；广州药科大学马克思主义学院）.对分课堂教学模式在思想政治理论课中的运用[J].大学教育,2021,第2期
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胡瑕（上海大学）.增强高校机关党组织生活有效性的实践探索 ——以上海大学“课程思政党员服务团”为例[J].大学教育,2021,第2期
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葛楠1，汪海年1，张久鹏1，李鹏1，罗涛2（长安大学公路学院；长安大学国际合作与交流处）.“一带一路”沿线国家公路交通国际化人才培养模式创新与实践[J].大学教育,2021,第2期
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龙启平（广西民族大学政治与公共管理学院）.基于能力提升的社会体验式实践教学价值及模式研究 ——以广西民族大学政治系为例[J].大学教育,2021,第2期
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刘永兵（扬州大学护理学院）.少数民族大学生国家认同的实现路径 ——民汉大学生合班授课[J].大学教育,2021,第2期
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