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李丽（天津大学仁爱学院）.中华优秀传统文化同大学生思想政治教育“四维一体化”融合研究[J].大学教育,2022,第5期
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李婷，罗少杰，王旭东（广东海洋大学化学与环境学院）.“三全育人”视野下高校网络育人工作的路径探究[J].大学教育,2022,第5期
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涂容芳，陈哲，何振华，谭小武（南华大学衡阳医学院附属第二医院）.BBL联合翻转课堂在呼吸内科临床实习带教中的应用[J].大学教育,2022,第5期
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周建旭，蔡付林，曹青（河海大学水利水电学院）.基于整体工程观的水利类专业本科毕业设计团队构建和实践[J].大学教育,2022,第5期
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鲁小兰（湖北文理学院经济管理学院）.管办评分离视角下湖北省民办高校外部治理结构优化研究[J].大学教育,2022,第5期
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张望，白英，李瑛（大连海事大学）.面向“六创融合”的工科专业实验实践课程教学研究[J].大学教育,2022,第5期
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朱星平（陆军工程大学国防工程学院）.居住建筑设计原理教学改革探索[J].大学教育,2022,第5期
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贾冠华，刘宏，冀慧，曹瑞东，郭智峰（山西大学电力与建筑学院）.虚拟现实技术在建筑抗震设计课程教学中的应用探讨[J].大学教育,2022,第5期
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姚朝龙，周艳华，章家恩，张瑞（华南农业大学资源环境学院）.高校测量学课程思政教学的探索与实践[J].大学教育,2022,第5期
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向兰，沈涛，赵宇，温学森，张娜（山东大学药学院）.药学综合实验形成性评价体系的设计和应用[J].大学教育,2022,第5期
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陈越超，毕倡源，王佳敏（长春师范大学工程学院）.“课程思政”理念下电工电子技术五位一体教学模式改革研究[J].大学教育,2022,第5期
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刘美玲，李熹，周卫，张纲强，文勇（广西民族大学人工智能学院）.基于CDIO工程教育模式的软件工程专业课程设计实践[J].大学教育,2022,第5期
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杨子泉1,2，唐辉1，孔德睿1，张天经1（信阳学院土木工程学院；武汉理工大学土木工程与建筑学院）.“六位一体”工程地质实践教学模式研究 ——以信阳学院为例[J].大学教育,2022,第5期
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孙巧艳，郑巧玲，高圆，王继平，李烨飞（西安交通大学材料科学与工程学院）.工程材料基础课程线下多维度教学模式探究 ——基于一流本科课程建设理念的视角[J].大学教育,2022,第5期
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范峥，牛梦龙，卢素红，刘菊荣，申志兵（西安石油大学化学化工学院）.以竞赛为驱动项目为依托的化工设计基础课程教改研究 ——以西安石油大学为例[J].大学教育,2022,第5期
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毛艳辉，蔡伟，赵志达，魏莉莉，张丽娜（宁波工程学院建筑环境与能源应用工程系）.应用型人才培养导向的建筑环境学教改实践[J].大学教育,2022,第5期
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冉姣，邢瑞娟（遵义医科大学马克思主义学院）.乡村振兴战略背景下留守儿童教育发展的路径探析[J].大学教育,2022,第5期
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谭翔尹1，蒙运芳2（广西金融职业技术学院/广西银行学校；南宁市职业技术学院）.新时代高职院校学生德育工作路径创新[J].大学教育,2022,第5期
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徐鹏1，张波2，贺娟2，艾春燕1（贵州医科大学；贵州装备制造职业学院）.心理学本科毕业论文质量提高的对策 ——以课题研究育人为导向[J].大学教育,2022,第5期
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闫景瑞1，张纬2,3，胡莹莹1，王海明1，邓为民1,3（天津医科大学基础医学院教学办公室；天津医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系天津医科大学国家级基础医学实验教学中心；天津医科大学基础医学院教学办公室天津医科大学国家级基础医学实验教学中心）.基础医学拔尖创新人才培养实验教学体系的构建与实施[J].大学教育,2022,第5期
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陈晓黎（广东理工学院）.基于应用型人才培养的服务标准化导论课程教学改革探索 ——以广东理工学院为例[J].大学教育,2022,第5期
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黄军同，李喜宝，陈智，冯志军（南昌航空大学材料科学与工程学院）.创新创业视域下的纳米材料与技术课程建设与教学改革[J].大学教育,2022,第5期
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郑丽（北京联合大学商务学院）.商科学生批判性思维能力培养的实践探索 ——以北京联合大学商务学院为例[J].大学教育,2022,第5期
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周林毅（武夷学院商学院）.“互联网+”就业的保险学本科专业建设与实践[J].大学教育,2022,第5期
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邱能捷（广东石油化工学院艺术与设计学院）.基于AHP法的软装饰设计课程教学质量评价研究 ——以广东石油化工学院环境设计专业为例[J].大学教育,2022,第5期
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杨鹏，吴磊，汪小平（电子科技大学数学科学学院）.浅谈程序设计竞赛与通识教育的结合模式 ——以大学生程序设计竞赛为例[J].大学教育,2022,第5期
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张盉儆，陈欢，惠卫丽（安康学院）.“大智移云”背景下应用型本科院校财务管理人才培养的思考[J].大学教育,2022,第5期
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余友清，丁世敏，解晓华，李武斌，朱金山（长江师范学院绿色智慧环境学院）.新工科背景下地方院校环境科学专业实践教学体系改革[J].大学教育,2022,第5期
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谢元敏1,2,3，宁利川1,2,3，朱文琼1，李公法1,2,3，白东旭1（武汉科技大学冶金装备及其控制教育部重点实验室；武汉科技大学机械传动与制造工程湖北省重点实验室；武汉科技大学机械国家级实验教学示范中心）.双导师制下的机械工程专业学位研究生培养改革探索[J].大学教育,2022,第5期
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张欣（华中农业大学园艺林学学院）.面向“双一流”建设的研究生招生改革实践探讨 ——以华中农业大学园艺林学学院为例[J].大学教育,2022,第5期
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