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赵倩玉¹，张欣建²（上海旅游高等专科学校；上海旅师范大学）.高校思政教育中青年价值观认同问题探析 ——基于重大疫情境遇下的审视[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第4期刘月，叶绿（扬州大学体育学院）.“翻转课堂”在高校乒乓球公共课教学中的应用[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第4期文豪（广东建设职业技术学院）.非遗项目阳江咸水歌的概况及其发展[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第4期张会领，曾春华，吴光林，严谨（广东海洋大学海洋工程学院）.曲线运动加速度自然法表示的教学思考 ——以“理论力学”为例[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期谭海波（浙江广厦建设职业技术大学）.产教融合背景下高职院校体育课程改革探讨[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期张景刚，赵霞（秦皇岛职业技术学院）.新时代职业教育高质量发展的问题及路径研究[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期崔睿（长春人文学院传媒学院）.数字技术浪潮冲击下的电影教育研究[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期王冬雅，张丹绘（扬州中瑞酒店职业学院）.红色文化教育基地建设现状与发展路径[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期杜倩芸（浙江万里学院）.西班牙语教学探究 ——口语的学习与习得方法[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期郭鋆（河南医学高等专科学校）.数字时代医学院校数字素养培养体系建设研究[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期梁祥莹，夏巍，高莉（安徽建筑大学电子与信息工程学院）.基于Proteus 的“微机原理与接口技术”课程仿真实验教学探索[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期张雨波（江苏农牧科技职业学院）.厚植“三农”情怀赋能乡村振兴 ——农业高职院校大学生思想政治教育创新路径探析[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期孙东山，台合语（辽宁师范大学马克思主义学院）.“时代症结”与“机制引导”：网络舆情下的大学生思想动态的主体缺位与主流复归[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期齐晓琪（广州南洋理工职业学院人文与教育学院）.新时代职业教育落实立德树人根本任务的几点思考[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期张剑（江苏安全技术职业学院）.兴趣教学在高职田径训练中的应用路径[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期沈梦怡，郭永超（温州大学法学院）.企业注销后环境债权的保护研究[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期杨阳，王奕，赵晨光（河北医科大学）.学术英语读写能力一体化培养模式 ——基于产出导向法[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期顾锋（江苏省南通卫生高等职业技术学校）.高职学校校园文化建设中的多元化思政融合[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期赵权，刘敏（东北林业大学文法学院）.论非法吸收公众存款罪的“非法”的认定[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期王瑾（西藏民族大学教育学院）.应用型人才培养方案的文本分析及优化方案 ——以西藏高校学前教育专业为例[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期陈伟池，刘佳玲，王碧娜（泉州轻工职业学院）.课程思政在高职院校中的实践应用 ——以“建筑制图与识图”课程为例[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期郭云香（广东科贸职业学院外语学院）.BOPPPS 模型下混合式高职语音课程建设 ——以“英语语音”课程为例[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期王晓静，曾碧（陇南师范高等专科学校）.我国民族民间舞蹈创作的当代缺失与对策[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期蔡炜聪（广东工业大学法学院）.城市居民应急志愿服务意愿的影响因素研究 ——基于TPB 理论分析框架[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期李迎男（江苏财经职业技术学院）.上市公司股权结构对内部控制有效性的影响研究[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期于爱红，余蕾（吉林农业大学马克思主义学院）.马克思主体性思想及其当代价值[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期吴霞，孙玉芳，曲美红（青岛黄海学院）.“岗证赛课”四位一体的工程造价专业课程体系构建研究[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期沈年华¹，李传磊²（苏州旅游与财经高等职业技术学校；无锡开放大学）.高职“园林植物”课程教学资源建设研究[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期刘正琨（张家口学院）.张家口“第二延安”红色文化融入高校思政课的三维解读[J].太原城市职业技术学院学报,2023,第3期首页上一页 19 20 21 22 23 下一页尾页共有27页，转到页

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