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王宏端（浙江省湖州市实验幼儿园）.幼儿园戏剧工作坊的活动形式及教育策略[J].辽宁教育,2022,第2期
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张广文（大连市旅顺口区教师进修学校）.《辽宁教育》伴我在教育风景中旅行[J].辽宁教育,2022,第2期
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王丽（兴城市第一幼儿园）.“统一+特色”模式：集团化办园促进优质资源惠民生的路径[J].辽宁教育,2022,第2期
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曲月（葫芦岛市连山世纪小学）.班级管理：做目中有“人”的好老师[J].辽宁教育,2022,第2期
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徐丽杰，韩旭（辽宁省孤儿学校）.树立“六观”教育理念实现课业和心理“双减负”[J].辽宁教育,2022,第2期
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冯振飞（辽宁省农村实验中学）.《辽宁教育》助我一路成长[J].辽宁教育,2022,第2期
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傅东缨（铁岭市教育局）.教改旌旗 思想火炬 学术高地 ——我眼中的《辽宁教育》[J].辽宁教育,2022,第2期
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金甫（浙江省温州市永嘉县乌牛第一小学）.我的良师益友[J].辽宁教育,2022,第2期
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戴正兴（江苏省丹阳师范学院）.《辽宁教育》：与你携手同行21载[J].辽宁教育,2022,第2期
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王艳（大连市中山区秀月小学）.基于课程建设核心的学校美育工作新路径[J].辽宁教育,2022,第2期
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越淑丽（大连市甘井子区教师进修学校）.《辽宁教育》：我成长路上的灯塔[J].辽宁教育,2022,第2期
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刘敬红（辽宁省葫芦岛市建昌县新区小学）.35年教学路：《辽宁教育》伴我成长[J].辽宁教育,2022,第2期
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杨涛毓（抚顺市教师进修学院）.青年研训教师的培养与评价路径探索[J].辽宁教育,2022,第2期
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孙建锋（广东省深圳市福田区教育科学研究院）.《辽宁教育》与我是一种生命相遇[J].辽宁教育,2022,第2期
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呼碧霞（陕西省神木市教学研究中心）.感恩遇见 感谢赋能 ——我和《辽宁教育》[J].辽宁教育,2022,第2期
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韩晓燕（江苏省海安市特殊教育学校）.遇见特别的他们 ——我的送教故事[J].辽宁教育,2022,第2期
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王振东（葫芦岛市连山世纪小学）.创新德育形式 践行“润德教育”理念[J].辽宁教育,2022,第2期
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傅东缨.教育是心灵之光[J].辽宁教育,2022,第2期
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王成（朝阳市教育局）.50年：时刻倾听教育发展的最强音 ——写在《辽宁教育》创刊50周年[J].辽宁教育,2022,第2期
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宋晨溪（大连市旅顺口区水师营中心小学）.“双减”背景下提高小学语文课堂教学效率的策略[J].辽宁教育,2022,第1期
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夏冬一（大连市旅顺口区水师营中心小学）.“双减”目标下小学数学有效性作业的设计策略[J].辽宁教育,2022,第1期
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石海飞（葫芦岛市建昌县第三小学）.“减量”与“提质”统一的小学数学微项目化作业设计[J].辽宁教育,2022,第1期
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李岩（大连教育学院）.初中物理课后作业设计存在的问题及优化策略[J].辽宁教育,2022,第1期
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刘爽（大连市西岗区教师进修学校附属学校）.落实“双减”：小学英语学科多样化作业设计策略[J].辽宁教育,2022,第1期
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卞小利1，潘磊2（江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学；江苏省连云港师专一附小教育集团盐河校区）.道德与法治教学中“成果汇报式”学习的路径 ——基于学习进阶理论[J].辽宁教育,2022,第1期
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吕凤艳（沈阳市虹桥初级中学）.基于中考导向的初三数学复习课教学探究[J].辽宁教育,2022,第1期
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张小燕（江苏省海安市城南实验小学）.发挥学科育人优势 在语文教学中有效渗透德育 ——以统编版小学语文教材三年级上册第三单元教学为例[J].辽宁教育,2022,第1期
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