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郑早瑄，蒋洁蕾（绍兴文理学院教师教育学院）.“研深”文旅项目：基于地方场馆课程资源的综合开发[J].辽宁教育,2023,第2期
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张立秋，吕树君（阜新市清河门区教育文化体育综合服务中心阜新市第十中学）.构建“四个三”育人模式 促进学生劳动素养提升[J].辽宁教育,2023,第2期
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丛玉明1，李凤杰2（大连盲聋学校；大连教育学院）.利用绘画疗法帮助中学生提高友谊质量的心理课程设计——以“遇见你真好”主题课为例[J].辽宁教育,2023,第2期
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梁雅楠（大连市甘井子区特殊教育中心）.培智学校职业教育提质增效的行动策略[J].辽宁教育,2023,第2期
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蒋健（浙江省象山县定塘中学）.“温暖的教学”理念下假期项目化作业的设计与实践[J].辽宁教育,2023,第2期
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姜涛（沈阳市大东区教育局）.基于智慧课堂的学生深度学习实践研究[J].辽宁教育,2023,第2期
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张岩杰（庄河市教师进修学校）.提高中小学生人际交往能力的心理课程教学设计[J].辽宁教育,2023,第2期
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（沈阳市沈北新区道义街道北苑社区）.幸福教育进社区 “伴邻”“暖邻”一家亲[J].辽宁教育,2023,第2期
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侯明飞（沈阳市浑南区第九小学）.推进学校内部深层变革 发挥育人主阵地作用[J].辽宁教育,2023,第2期
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韦巍（庄河市第三十五初级中学）.初中生积极交往表达的心理课程设计——以“我想真实地告诉你”主题课为例[J].辽宁教育,2023,第2期
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李文送（岭南师范学院附属中学）.幸福：教育高质量发展的旨归[J].辽宁教育,2023,第2期
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孙常福（沈阳市教育局党组）.高质量服务“一老一幼” 全面推进幸福教育进社区[J].辽宁教育,2023,第2期
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顾新颖（上海市闵行区教育测评与研究中心）.评估监测推动新时代区域教育督导体制机制改革的思考[J].辽宁教育,2023,第2期
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