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潘虹（贵州省湄潭县浙大小学）.“双减”政策背景下小学数学作业的“加”与“减”[J].第二课堂(D),2023,第5期
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张颖（江苏省常州市新闸中心小学）.“双减”政策背景下基于PBL的体育课后服务设计与应用[J].第二课堂(D),2023,第5期
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陈伟君（浙江省天台县白鹤镇第二小学）.弘扬、传承：传统文化融入小学语文阅读的路径[J].第二课堂(D),2023,第5期
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白随娣（陕西省潼关县青少年活动中心）.核心素养导向下的小学语文教学[J].第二课堂(D),2023,第5期
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陈伟华（广西壮族自治区武宣县实验初级中学）.初中语文古诗词教学中的传统文化渗透策略[J].第二课堂(D),2023,第5期
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潘惠龙（福建省永春县五里街中心小学）.整本书阅读助力核心素养培养[J].第二课堂(D),2023,第5期
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裴利军（甘肃省武山县渭北初级中学）.王维山水诗的绘画与禅意之美[J].第二课堂(D),2023,第5期
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饶旭宁（湖北省武昌实验中学）.“三新”背景下高中思想政治复习课教学思考[J].第二课堂(D),2023,第5期
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陈秀芹（山东省聊城高新技术产业开发区顾官屯镇中学）.地理、语文学科融合的教学联动[J].第二课堂(D),2023,第5期
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黄荣妹（广西壮族自治区武宣县民族初级中学）.情境教学法在初中地理教学中的运用[J].第二课堂(D),2023,第5期
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杨俊（贵州省三穗县台烈中学）.以学定教，因材施教——分层教学法的高效应用[J].第二课堂(D),2023,第5期
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宗海芸（江苏省如皋市吴窑初级中学）.探索初中班主任德育工作的艺术[J].第二课堂(D),2023,第5期
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莫小玲（广西壮族自治区桂林市临桂区城区第二幼儿园）.从儿童视角出发，让雨天室内体能活动“活”起来[J].第二课堂(D),2023,第5期
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林秋旋（福建省漳州市龙海区华侨幼儿园）.尊重幼儿发展规律，提高幼儿园保教质量[J].第二课堂(D),2023,第5期
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林睿璐（福建省福州市温泉幼儿园）.家园共育，从容应对分离焦虑[J].第二课堂(D),2023,第5期
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冒霞（江苏省南通市天生港小学）.感受水墨魅力，传承经典文化[J].第二课堂(D),2023,第5期
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缪晓舒（江苏省昆山市实验小学）.让学生快乐地徜徉在音乐课堂[J].第二课堂(D),2023,第5期
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高玉欣（吉林省汪清县汪清第四中学）.基于数学文化的高中数学教学优化[J].第二课堂(D),2023,第5期
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刘芳（山东省梁山县第一实验小学）.强化小学数学阅读，促进学生全面发展[J].第二课堂(D),2023,第5期
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庞杰晓（甘肃省秦安县王窑学区老湾小学）.优化教学方法 提高教学效果[J].第二课堂(D),2023,第5期
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薛连叶（甘肃省白银市平川区靖煤小学）.借助生活情境增强数学趣味性[J].第二课堂(D),2023,第5期
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左姗姗（江苏省南京市栖霞区实验小学尧辰路校区）.“双减”政策背景下优化小学数学作业设计[J].第二课堂(D),2023,第5期
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彭丽英（广西壮族自治区浦北县第四中学）.新课改视域下初中英语作业优化的个性化设计[J].第二课堂(D),2023,第5期
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王奎玲（山东省武城县实验中学）.self protection作文课教学设计[J].第二课堂(D),2023,第5期
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何满菊（甘肃省临潭县古战九年制学校）.玩转英语戏剧，展现少年风采[J].第二课堂(D),2023,第5期
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羌婷（江苏省泰兴市古溪小学）.“荤素”搭配，精彩纷呈——After school教学设计[J].第二课堂(D),2023,第5期
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朱敏（山东省济南第六十八中学）.“平面镜成像”教学设计[J].第二课堂(D),2023,第5期
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韩英（成都大学师范学院）.融入STEAM理念，提高活动质效[J].第二课堂(D),2023,第5期
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