-
唐玉珍(淮北师范大学生命科学学院).抛锚式深度学习教学模式在高中生物学教学中的应用——以血糖调节的过程为例[J].学园,2022,第17期
-
顾烨(张家港市合兴初级中学).能动学习,感受生物之魅力[J].学园,2022,第17期
-
王亚男(乌鲁木齐市第六十中学).培养小学生的英语倾听能力[J].学园,2022,第17期
-
郭艳红,关天琪,黄运安(贵州食品工程职业学院).大数据背景下高职院校嵌入式创新创业教育的路径[J].学园,2022,第17期
-
张秀志(湖北工程学院).基于学习通的产品设计理论课线上线下混合式教学模式探索[J].学园,2022,第17期
-
葛宏宇(江苏省南通市通州区先锋小学).劳动教育视域下的小学信息技术教学[J].学园,2022,第17期
-
王兵凤(如东县河口镇景安小学).基于“让学引思”探索小学音乐教学新路径[J].学园,2022,第17期
-
刘田香(云南省曲靖市麒麟区教育体育局).幼儿园保护幼儿隐私的策略[J].学园,2022,第17期
-
《学园》编辑部.关于通信作者的说明[J].学园,2022,第17期
-
胥航军,周高鹏(陕西国防工业职业技术学院).高职院校“双师型”教师队伍建设实践——以陕西某高职院校为例[J].学园,2022,第16期
-
范富霞(平顶山学院教师教育学院).小学生学业情绪研究述评[J].学园,2022,第16期
-
李雅洁,徐闯,周树涛(黑龙江八一农垦大学).“互联网+”背景下高校线上线下混合式英语社团活动模式的构建[J].学园,2022,第16期
-
朱丹丹,杨文博,祝妍(黑龙江旅游职业技术学院).高职教育体验式课程思政的探索与实施[J].学园,2022,第16期
-
朱永琴,侯凯文,杜芳芳(黄河交通学院智能工程学院).应用型本科高校单片机原理及接口技术课程思政探索[J].学园,2022,第16期
-
金蕾(常州工程职业技术学院).“三全育人”视域下课程思政“道器融合”的创新路径[J].学园,2022,第16期
-
崔文元(甘肃省景泰县第二中学).核心素养背景下高中英语教学的多元评价[J].学园,2022,第16期
-
杨泽星1,冯雪敏2,和丽梅2(昆明医科大学第一附属医院;昆明医科大学).基于微课的TBL教学法在辅助生殖教学中的效果评价[J].学园,2022,第16期
-
裴宇驰(长沙师范学院信息科学与工程学院).物联网工程专业射频识别原理与应用课程项目式教学实践[J].学园,2022,第16期
-
关磊(云南师范大学附属中学).浅析教育“学考分离”对普通高中发展的影响[J].学园,2022,第16期
-
孙爱民(云南省下关第一中学).鲁教版高中地理新教材的特点及教学——以必修第一册为例[J].学园,2022,第16期
-
谷放(山东省泰安第一中学).中小学体育教学有效提高学生体质的策略[J].学园,2022,第16期
-
钱玲琳(无锡市玉祁高级中学).思维可视化与高中地理问题式教学的融合[J].学园,2022,第16期
-
郭建琴(酒泉市第七中学).小学低年级看图写话指导策略[J].学园,2022,第16期
-
陈溪(新疆巩留县别斯沙拉小学).节奏训练在小学音乐教学中的实践[J].学园,2022,第16期
-
李芬(昆明市官渡区晓东小学).中小学教师开展科研的困境与反思[J].学园,2022,第16期
-
江小佳(江苏省南通市通州区通州小学).学校勤俭教育实施策略[J].学园,2022,第16期
-
崔黎1,赵辉2(山东省枣庄市台儿庄区泥沟镇邵里小学;山东省枣庄市台儿庄区马兰屯镇林桥小学).全员发展视角下的小学班主任班级管理[J].学园,2022,第16期
-
车飒(昆明市盘龙区新迎中学).初中英语学业水平考试试题内容研究与复习[J].学园,2022,第16期
-
姚晓艺(江苏师范大学江苏圣理工学院—中俄学院;黑龙江大学俄语学院).中外合作办学模式下的外籍教师管理[J].学园,2022,第16期
-
叶璐,程永洲(三峡大学田家炳教育学院).课堂教学评价偏差的成因、生成机制和对策[J].学园,2022,第16期
|