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（"教育实践与研究"编辑部）.郑重声明[J].教育实践与研究(A),2021,第9期
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黄雅琪（天津师范大学教育学部）.教育变革中校长角色的困境与启示 ——基于迈克尔·富兰教育变革思想[J].教育实践与研究,2021,第9期
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陈殿兵，杨新晓（浙江师范大学教师教育学院）.国际视域下教师幸福感的影响因素及其启示[J].教育实践与研究,2021,第9期
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向长征，彭新华（秭归县职业教育中心）.国际理解教育的必要性、价值导向及推进建议[J].教育实践与研究,2021,第9期
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付立芬1，申进平2（上海民办杨浦凯慧初级中学；沙河市新城中学）.落实课标能力要求提升历史解释素养 ——简析2020 年河北省中考历史试题对能力的考查暨提升能力的策略[J].教育实践与研究,2021,第8期
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何海鹏1，葛静茹2，武连明3（石家庄市第二外国语学校；石家庄市鹿泉区实验初级中学；张家口市桥东区教育局教研室）.奏响时代强音 ——从2020 年河北省中考历史试题呈现的“强国梦”主线说起[J].教育实践与研究,2021,第8期
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孙玉明（承德市教育局中学教研室）.基于思维导图的初中化学复习教学策略[J].教育实践与研究,2021,第8期
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许九奎（河北省教育科学研究所）.重视基础·突出探究·拓展思维·提升素养 ——2020 年河北省中考化学试题分析及2021 年备考复习建议[J].教育实践与研究,2021,第8期
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李建华（邯郸市育华中学）.识得试题之“道”方得备考之“法” ——浅谈道德与法治学科中考备考策略[J].教育实践与研究,2021,第8期
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孟庆彪1，王国胜2（沧州市教育局石油分局教研室；石家庄市第41中学）.凸显思维之用彰显思维之质 ——从思维视角探析河北省中考道德与法治试题的价值追求[J].教育实践与研究,2021,第8期
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杨净1，郭金2（石家庄市桥西区教育局；河北省教育科学研究所）.物理核心素养视域下的中考试题分析 ——以2020 年河北省中考理科综合试题物理部分典型试题为例[J].教育实践与研究,2021,第8期
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薛梅（河北衡水中学）.研究河北中考历史命题思路科学扎实有效进行历史备考[J].教育实践与研究,2021,第8期
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耿鑫.牛年画牛[J].教育实践与研究,2021,第8期
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郭金1，翟建伟2（河北省教育科学研究所；石家庄市第28中学）.2021 年理化综合练习题[J].教育实践与研究,2021,第8期
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崔言言（衡水中学实验学校）.中考复习要坚持知识性与价值性相统一[J].教育实践与研究,2021,第8期
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《教育实践与研究》编辑部.本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事[J].教育实践与研究,2021,第8期
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（《教育实践与研究》杂志社）.本刊启事[J].教育实践与研究,2021,第8期
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张秉金1，杨志宇2（邢台市普通教育教学研究室；邢台市逸夫小学）.基于深度学习的“小学数学概念教学”实践与思考[J].教育实践与研究,2021,第7期
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崔静梅（海安市实验小学）.指向深度学习的小学英语阅读教学实践[J].教育实践与研究,2021,第7期
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陈雄才（上杭县城东小学）.浅谈小学课外阅读整本书阅读的指导策略[J].教育实践与研究,2021,第7期
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武智梅（乐亭县乐亭镇高甸小学）.浅谈小学语文教学中的德育[J].教育实践与研究,2021,第7期
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吴瑛瑜（张掖市甘州区新墩镇中心学校）.空间观念的培养助推学生思维能力发展[J].教育实践与研究,2021,第7期
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黄明兰（惠安县第三实验小学）.构建不断生长与内化新知识的高效数学课堂[J].教育实践与研究,2021,第7期
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叶卓蕙（宜兴市丁山实验小学）.语境理论下的小学英语语音教学策略[J].教育实践与研究,2021,第7期
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冯刚（苏州市苏州工业园区景城学校）.构建小学“说数学”课程的思考与实践[J].教育实践与研究,2021,第7期
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刘维华（连云港市实验学校）.“微作业”：破译小学语文线上作业的新密码[J].教育实践与研究,2021,第7期
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王海珍（靖远县第七中学）.小学语文“寓教于乐”方式探索[J].教育实践与研究,2021,第7期
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陈从银（南京市栖霞区教师发展中心）.教给孩子有“感情味”的英语 ——谈语篇主题情感目标的达成策略[J].教育实践与研究,2021,第7期
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