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董立刚（天水市秦州区关子中学）.基于关键能力培养的物理实验教学探索[J].教育实践与研究,2022,第11期
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李会芳（石家庄市新华区教育局教研室）.传统数学文化在中考试题中的渗透 ——各地中考数学渗透传统数学文化的试题评析[J].教育实践与研究,2022,第11期
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孔令领（沧县教育局）.传统文化注入中学信息技术课堂实效性探究[J].教育实践与研究,2022,第11期
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孙玉明（承德市教育局中学教研室）.基于核心素养培育的初中化学复习课教学策略[J].教育实践与研究,2022,第11期
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丁立芳1，杨玲平2（石家庄第二外国语学校；石家庄外国语学校）.整本书阅读中驱动性问题的设计与实施 ——以《骆驼祥子》阅读教学为例[J].教育实践与研究,2022,第11期
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赵静（泊头市教师发展中心）.“双减”背景下对初中数学作业设计的思考和探索[J].教育实践与研究,2022,第11期
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申剑飞（张家口市宣化区教学研究中心）.任是无情也动人 ——浅论薛宝钗之沉沦幻灭的复杂性[J].教育实践与研究,2022,第11期
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裴小林（西华师范大学教育学院）.初中语文阅读教学中创新思维的培养策略[J].教育实践与研究,2022,第11期
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马晓（淄博市周村区王村中学）.走进文本贴近生本 ——初中语文阅读教学实践探索[J].教育实践与研究,2022,第11期
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徐霞（张家港市暨阳高级中学）.审辩：助推学生历史学科核心素养的成长[J].教育实践与研究,2022,第11期
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程翔宇（文化部中国美术创作基地；中国美术家协会；中国国际书画艺术研究会；大美术报；翔宇美术馆；中国书画杂志社画院）.程翔宇作品选[J].教育实践与研究,2022,第11期
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张亚中（辛集市艺术职业学校）.书卷衣我以华裳[J].教育实践与研究,2022,第11期
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蔺政贺（石家庄市第一中学）.结构与语言特征的分析对于写作提升的意义[J].教育实践与研究,2022,第11期
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安小娜（河北保定师范附属学校）.初中物理素养表现型课堂教学设计 ——以“走进彩色世界”为例[J].教育实践与研究,2022,第11期
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方明（海门市四甲中学）.识调定格：文言文教学的必由之路 ——以《答司马谏议书》为例[J].教育实践与研究,2022,第11期
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庞博（晋州市实验中学）.浅谈“少教多学”在作文教学中的运用[J].教育实践与研究,2022,第11期
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叶桂霞（东光县第二中学）.稳扎稳打步步为营坚实迈进2.0 时代 ——信息技术能力提升工程2.0 学科组研修总结[J].教育实践与研究,2022,第11期
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齐奎香（霸州市第四中学）.农村高中校园文学的管理机制浅谈[J].教育实践与研究,2022,第11期
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李霞.小学数学量感可视化教学策略探析[J].教育实践与研究(小学课程版),2022,第11期
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徐世凤.小学数学跨学科融合的教学实践与思考[J].教育实践与研究(小学课程版),2022,第11期
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冯士博，王杨.“新课标”理念下结构化思维备课模式研究[J].教育实践与研究(小学课程版),2022,第11期
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李霞.生活实验:增加生物课堂教学的生命力[J].教育实践与研究(中学课程版),2022,第11期
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王博阳，刘会艳.基于GeoGebra的线上数学实验教学研究[J].教育实践与研究(中学课程版),2022,第11期
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程智.有疑处解疑 无疑处设疑[J].教育实践与研究(中学课程版),2022,第11期
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杨慧莹.不愤不悱 不启不发[J].教育实践与研究(中学课程版),2022,第11期
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齐龙腾.利用现行美术教材 落地新艺术课程标准[J].教育实践与研究(小学课程版),2022,第11期
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于伟红，于建欣.践行“学科实践”理念的单元项目化学习[J].教育实践与研究(小学课程版),2022,第11期
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王明英.微信习作任我用 巧裁妙写提素养[J].教育实践与研究(小学课程版),2022,第11期
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孔庆红，杜天真.群文阅读的结构化与高阶思维能力[J].教育实践与研究(小学课程版),2022,第11期
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