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程新颖1，赵元猛1，戴毅滨1，李露2,3（上饶师范学院教育科学学院；北京师范大学应用实验心理北京市重点实验室；北京师范大学心理学部）.小学生自信心现状及影响因素分析[J].科教导刊,2022,第24期
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李莉，周宛怡，姜劲晖（武汉体育学院体育教育学院）.“双减”政策下中小学休闲体育活动的开展——以棋类项目为例[J].科教导刊,2022,第24期
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黄鹏宇，赵国琴（大连东软信息学院）.高校大学生网络思想政治教育现状及教育对策探析——以大连东软信息学院为例[J].科教导刊,2022,第24期
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杨玄酯1，罗巍2（江苏大学管理学院；河南大学商学院）.高等教育发展政策量化评价研究——基于PMC指数模型[J].科教导刊,2022,第24期
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朱一玮1，缪芳2（浙江工商职业技术学院电子信息学院；南京理工大学公共事务学院）.打造特色工作室 推进就业指导工作改革实践——以浙江工商职业技术学院计算机类专业为例[J].科教导刊,2022,第24期
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何意（四川职业技术学院）.“三全育人”背景下高校双创人才培养模式创新对策[J].科教导刊,2022,第24期
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周双清，颜浩，林永锐，黄焯，周凤珍（桂林医学院药学院）.基于创新人才培养的资源库建设与实验探索[J].科教导刊,2022,第24期
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李梅梅（厦门理工学院）.基于创新教育理念的高校教育管理研究[J].科教导刊,2022,第24期
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丁静（河池学院）.民族地区中小学美育的实践路径研究[J].科教导刊,2022,第24期
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施祎锐（金华广播电视大学）.中华优秀传统文化融入职业教育语文教学的思考[J].科教导刊,2022,第24期
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黄宜1，云建辉2，龙蔚1（云南农业大学经济管理学院；云南农业大学科学技术处）.基于霍尔三维结构的中外合作办学教师队伍管理体系构建研究[J].科教导刊,2022,第24期
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栾海艳1，宋汉君1，赵岩岩2，吕少春1，张鹏霞1（佳木斯大学基础医学院；深圳市萨米医疗中心）.基于医学生创新能力培养的生理学教学刍议[J].科教导刊,2022,第24期
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林宇龙1，秦立刚1，王明君1，陶月2，崔国文1（东北农业大学动物科学技术学院；东北农业大学资源与环境学院）.草业科学专业“科技论文写作”课程教学改革探索[J].科教导刊,2022,第24期
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范晓杰1，许国胜2，杨娜1，高榆岚1（贵州工程应用技术学院机械工程学院；贵州工程应用技术学院矿业工程学院）.“机械工程材料”课程思政教学设计与实施[J].科教导刊,2022,第24期
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陈杰（北京师范大学珠海分校法律与行政学院）.翻转学习模式下经济法课程教学改革研究[J].科教导刊,2022,第24期
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黄海燕，狄玉丽，罗茜（西昌学院理学院）.BOPPPS理念下有机化学教学设计探索与实践——以卤代烃亲核取代反应机理为例[J].科教导刊,2022,第24期
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李蒙蒙，姚育成，吕辉，李劲，吕清花（湖北工业大学理学院芯片产业学院）.PECVD薄膜沉积工艺虚拟仿真实验设计与研究[J].科教导刊,2022,第24期
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崔艳玲，潘矜矜，文文凯（桂林航天工业学院电子信息与自动化学院）.基于翻转课堂的“LTDE”教学设计与实施——以“通信原理实验”为例[J].科教导刊,2022,第24期
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吴雪，吕光辉，贡璐，罗艳（新疆大学生态与环境学院）.“三全育人”视域下高校人才培养创新实践——以新疆大学“生态学”专业为例[J].科教导刊,2022,第24期
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王鼎，曹海莹，潘鹏程，徐珊，朱瑞广（燕山大学建筑工程与力学学院）.土木工程专业人才风险管控能力培养的课程群建设探索[J].科教导刊,2022,第24期
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柴小婷，付辉兰，余艺（武汉轻工大学机械工程学院）.新时代高校辅导员职业素质能力提升的再思考[J].科教导刊,2022,第24期
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巩友飞，周玉双（陕西铁路工程职业技术学院）.“机车检测与故障诊断技术”课程德育建设初探[J].科教导刊,2022,第24期
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贺婷（南京师范大学教师教育学院）.局外生存：“有志从教”的非师范生缘何迷失——基于群体叙事研究[J].科教导刊,2022,第24期
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王鹏宇1，寇凯2（海南大学应用科技学院；海南科技职业大学工商学院）.“三全育人”视域下高校心理育人工作路径探析[J].科教导刊,2022,第24期
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廖丹（黑龙江大学教育科学研究院）.终身学习视域下的教师专业发展探析[J].科教导刊,2022,第24期
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张宏洋（华北水利水电大学）.新时代水利工程专业研究生教育改革略探[J].科教导刊,2022,第24期
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唐国强，李悦，肖鸿（长春师范大学工程学院）.中职专业课程中游戏化教学的策略探究[J].科教导刊,2022,第24期
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刘先斌，刘亭，尹艳红，黎业生，吴子平（江西理工大学材料冶金化学学部）.多学科融合团队导师组的研究生培养模式探索与实践[J].科教导刊,2022,第24期
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朱玥霖（南京工程学院国际合作与交流处）.创新人才培养视域下高校教育管理开展路径研究[J].科教导刊,2022,第24期
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李传馨（山西能源学院强基学院）.多模态教学模式在英语词汇教学中的应用[J].科教导刊,2022,第24期
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