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谭博（西安体育学院）.新型文体类活页式教材建设与开发研究——以“形体训练”为例[J].科教导刊,2023,第24期
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吴燕，陈锦杨（长江师范学院化学化工学院）.新工科背景下化工专业仪器分析课程教学改革初探[J].科教导刊,2023,第24期
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赵彦华，阎玉芹，邢宏宇，孙捷，路来骁（山东建筑大学机电工程学院）.校企深度融合创新型卓越工程师培养模式探索——以山东建筑大学为例[J].科教导刊,2023,第24期
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曾敏（湖南铁路科技职业技术学院）.职业本科教育的社会认同困境及化解措施探讨——基于社会建构主义知识论视角[J].科教导刊,2023,第24期
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孙艺铭，冯娇，薛艳玲（江苏卫生健康职业学院）.高校心理委员队伍建设现状及思考[J].科教导刊,2023,第24期
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曲丽仙1,2，苏春雪1,2，王明辉1,2，王鹤飞1,2，李娟1,2（威海市水产学校；荣成市广播电视大学）.山东红色文化与开放大学思政课教学契合点研究[J].科教导刊,2023,第24期
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张国强（中国矿业大学(北京)学生工作处）.构建全程化就业指导课程体系的探索与思考——以中国矿业大学（北京）为例[J].科教导刊,2023,第24期
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周凯婷，朱中文（江苏省交通技师学院）.中华优秀传统文化融入高职古诗词教学探究——以“诗词赏析”课程为例[J].科教导刊,2023,第24期
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李永男，王艳萍（南京中医药大学附属盐城市中医院）.临床护理带教教师教学能力的研究进展[J].科教导刊,2023,第24期
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杨兰树（澧县职业中专学校）.中职教师评价机制探究[J].科教导刊,2023,第24期
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冯健雪，王林均，王建祥（贵州民族大学建筑工程学院）.新工科背景下土力学课程教学改革实践探索[J].科教导刊,2023,第24期
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唐亮1,2，丛晟亦1,2，凌贤长1,2（哈尔滨工业大学土木工程学院；黑龙江省寒区轨道交通工程技术研究中心）.基于OBE理念与“互联网+”的“岩土工程”课程教学改革探究[J].科教导刊,2023,第24期
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柴波，齐玲，冉津江（中国气象局气象干部培训学院四川分院）.微课教学设计与应用——以茶叶气象服务课程为例[J].科教导刊,2023,第24期
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许敏（陕西开放大学）.开放大学乡村远程教育可持续发展思考——基于西部一般农业型地区乡村振兴战略视角[J].科教导刊,2023,第24期
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何华容，金亚婷（宁夏医科大学）.新时代医学院校班级心理委员管理效能提升探索与实践[J].科教导刊,2023,第24期
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刘维刚（江西制造职业技术学院）.江西省公益性体育指导员队伍发展现状与优化路径研究[J].科教导刊,2023,第24期
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张志华，刘润普，邓仁龙（国防科技大学系统工程学院）.基于支架理论的研究生风险管理课程案例教学研究[J].科教导刊,2023,第24期
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卢科青，王文，陈占锋，杨贺，王传勇（杭州电子科技大学机械工程学院）.学习反馈对大学生在线学习投入度的影响[J].科教导刊,2023,第24期
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罗嘉欣，田宇（广州华商学院管理学院）.新文科视域下科学研究与论文写作课程混合式教学模式研究[J].科教导刊,2023,第24期
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林长松，邵娇芳，武剑（南京医科大学）.医学生单细胞转录组测序分析课程的教学探索[J].科教导刊,2023,第24期
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周广艺，王欣春（国防科技大学军政基础教育学院）.面向军校拔尖人才的定制化英语课程教学研究[J].科教导刊,2023,第24期
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孙冬琦，林锰，赵景霞，张雨馨（哈尔滨工程大学数学科学学院）.拓扑学选讲课程复合教学模式探索[J].科教导刊,2023,第24期
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周文华（陕西艺术职业学院）.高职院校贫困生资助育人工作实效性研究[J].科教导刊,2023,第24期
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刘彦伶（同济大学环境科学与工程学院）.新工科背景下给排水科学与工程专业认识实习教学改革探究[J].科教导刊,2023,第24期
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韦宇钊（柳州铁道职业技术学院教务处）.“一体两翼”背景下现代产业学院实体化建设研究——以柳州铁道职业技术学院为例[J].科教导刊,2023,第24期
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赵杰（南京工业职业技术大学）.高职本科院校推行“服务型”行政管理模式的研究[J].科教导刊,2023,第24期
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宋尚霞（天水师范学院）.核心素养背景下大学生自我管理能力的特点及养成策略[J].科教导刊,2023,第24期
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张一（盐城师范学院外国语学院）.英语教师专业阅读的困境与对策[J].科教导刊,2023,第24期
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韩广，丰奇成（昆明理工大学国土资源工程学院）.应用型人才培养模式下浮选课程教学改革思考[J].科教导刊,2023,第24期
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黄利华（江西科技师范大学文学院）.基础教育汉字字形偏误分析[J].科教导刊,2023,第24期
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