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程恭发（南京江宁高等职业技术学校）.培养高职生创新能力有效路径探析——以高职机械专业教学为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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蔡琳琳（江苏生活高级技工学校）.浅析活力课堂教学的设计策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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王政宏（甘肃省徽县职业中等专业学校）.中职语文阅读教学与写作教学结合策略初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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郑荣荣（福建省三明市尤溪县第三实验幼儿园）.巧用听说游戏多维度促进小班幼儿语言发展探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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黄纯（福建省漳州市南靖县实验幼儿园）.地方民俗文化在幼儿园区域活动中的开发与利用[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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何敏（福建省平潭海峡儿童学园）.自主游戏活动中培养幼儿良好学习品质的探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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肖木英（福建省福州市晋安区教师进修学校）.“自学留痕”小学数学预习五步法初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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孙世聪（甘肃省永昌县第四小学）.巧用课堂游戏提升小学语文教学的有效性[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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吴诗诗（福建省泉州市晋光小学）.核心素养背景下小学少先队活动内容探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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陈文娟（福建省宁德市福鼎市实验小学）.小学数学整理与练习教学的现状分析及改进策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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翁溪泉（福建省漳浦县官浔中心学校）.浅谈小学数学课堂教学提质增效的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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晋战英（河南省安阳高新技术产业开发区第三小学）.浅谈促进甲骨文与小学语文教学融合的策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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林伟立（福建省莆田第五中学）.美术社团在学生美育中的实践探索[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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李雨桐，楼添翼，傅雨洁，项佳莹，杜颖（浙江外国语学院）.依托传统文化资源开展红色文化教育活动开发与教学因素探析——以杭坪镇中心小学为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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徐正红（甘肃省榆中县小康营乡深沟小学）.农村小学高年级学生劳动教育与科学课程融合实践研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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张志清（江苏省连云港市东海县实验小学教育集团）.小学语文教学中开展课外阅读的策略探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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傅晓芹（福建省龙岩市上杭县实验小学）.探讨小学数学的绿色课堂计算教学[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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吴火清（福建省三明市沙县区城关第三小学）.试析小学数学低年级学生审题能力的培养策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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郭雪莉，李焕德，李彩红（河北省信息工程学校）.中职思政课课程资源建设的路径探索[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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杜福芳（天津外国语大学附属外国语学校）.高中思想政治课议题式教学的教学现状调查研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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张晶（山西师范大学临汾学院中文系）.如何从社会语言学角度看改革开放以来汉语言变化[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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杨华（黄河科技学院）.新语言现象分析与对外汉语教学策略探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第3期
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