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期刊文章列表

  • (北京市通州区玉桥中学).北京市通州区玉桥中学[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 侯保成(北京工业大学附属中学).成长,应以信任为基石[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 董薇(清华大学附属中学奥森校区、将台路校区).家校协同做好学生生涯规划教育[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 谭小青(北京市第十五中学).教师也要成为生涯规划的表率[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 王欣(北京师范大学密云实验中学).围绕课程开发开展生涯规划教育[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • (北京市通州区马驹桥镇中心小学).北京市通州区马驹桥镇中心小学[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • (北京市朝阳区芳草地国际学校).北京市朝阳区芳草地国际学校[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • (北京交通大学附属中学).印象·交大附中[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • (北京铁路实验小学).北京铁路实验小学[J].北京教育(普教版),2022,第6期
  • 高巍,陈秋月(华中师范大学教育学院).“双减”背景下中美课后服务的比较研究[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 王宇航(北京市海淀区教育科学研究院).“双减”背景下“课后服务+阅读”的实践探索[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 陆云泉,陈德收,平亚茹(北京市第一〇一中学).构建中学全学科阅读指导体系[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 方丹(北京市海淀区教育科学研究院).以科学阅读提升学生的科学素养[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 陈默(北京市第一〇一中学).跨学科阅读实施美育的效果研究[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 徐宝霞(北京市顺义区仇家店中心小学校).在数学教学中培养学生的反思意识与能力[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 康栋(北京市西城区教育研修学院).全视角学习理论下的区域中学体育教师研修模型建构[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 喻淑双(北京市二十一世纪国际学校).让学生在电影课程光影中启迪心灵[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 杨莹(北京师范大学第二附属中学未来科技城学校).如何利用分层教学提高学生英语听说能力[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 于会祥(北京市育英学校).设计与实施开放性教学的四个要素[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 张程艳,李久省(北京市第二十中学).依托课题研究,建设特色教研基地[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 贾大为(北京市通州区漷县镇中心小学).农村中心小学多校区管理的对策探析[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 周靖彦(北京市顺义区教育研究和教师研修中心).“双减”背景下幼小衔接工作的实践与思考[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 王红(华南师范大学;教育学部;教育部;广东省中小学校长联合会).主题引领的双微机制推动教师从心动走向行动[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 杨艳红(中国农业大学附属中学).在学科教研基地中开展深度教研[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 刘晓宇(北京市海淀区教育科学研究院).中学物理学科阅读指导策略[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 刘媛媛(北京市朝阳区安华学校).游戏干预在提升自闭症儿童社交能力中的运用[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 张洋(北京市第五十四中学).创新作业设计,培养学生生物学科素养[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 刘兴华(北京景山学校).“函数的单调性”教学设计[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 赵嘉佳(清华大学附属中学永丰学校).开展游戏化教学,提升学习效能[J].北京教育(普教版),2022,第5期
  • 吕途,张东松(北京中学).创新农耕劳动教育,促进学生劳动素养养成[J].北京教育(普教版),2022,第5期
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