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期刊文章列表

  • 叶兆言,蒋兴超(南京外国语学校).写作的困局与出路[J].中学语文教学参考,2022,第20期
  • 李华平1,彭洋2(四川师范大学文学院;北京第二外国语学院成都附属中学).语文单元教学的百年沉浮与发展趋势(下)[J].中学语文教学参考,2022,第20期
  • 张黎明(平凉市教研室).品黛钗形象 悟红楼主旨[J].中学语文教学参考,2022,第20期
  • 陈莹莹,徐德湖(昆山开发区青阳港学校).从“为读者”的角度理解文本[J].中学语文教学参考,2022,第20期
  • 李新平,林品慧(温州市龙湾区教师发展中心).透视考查特点 优化常态教学——从名著阅读考查看与教学的联结[J].中学语文教学参考,2022,第20期
  • 成文惠(保定市高新区第一中心学校).指向审美鉴赏的文言文群文阅读教学[J].中学语文教学参考,2022,第20期
  • 刘惠臻(郑州市教育局教学研究室).思维其里 语言其表——从议论文写作课《观点要明确》说开去[J].中学语文教学参考,2022,第20期
  • 陈晓英(金华市第四中学).指向写作本义的过程示范教学——以“写人要抓住特点”教学为例[J].中学语文教学参考,2022,第20期
  • 刘双云(淄博市博山区第一中学).于“应为”处着力 在“可为”处深耕——九年级上册整本书阅读活动设计例析[J].中学语文教学参考,2022,第20期
  • (《中学语文教学参考》编辑部).“中语参·西部乡村教育大支援”活动倡议书[J].中学语文教学参考,2022,第20期
  • 顾之川(人民教育出版社).吕叔湘对语文教育的贡献及启示(上)[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 傅莹,卢玉(江苏省苏州第一中学校).叶圣陶语文教材观研究述略[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 汪政(南京晓庄学院).培育现代精神 参与文化创造——苏教版《中国现当代作家作品专题研讨》教学建议[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 曹勇军(南京市第十三中学).高中生的学术启蒙——苏教版《学术论著专题研讨》简介[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 姜恒权(沙坪坝区教师进修学院).反思:语文思想实验室——语文发生学与结构教学之六[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 余党绪(上海师范大学附属中学).无可挽救的颓败 无处安放的青春——《红楼梦》整本书阅读(二)[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 卢晨曦(重庆市第一中学校).单元视角下的结构化教学——《林教头风雪山神庙》课堂教学[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 黄惋莉(温州市教师教育院).郁达夫的择景审美特征及创作风格[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 郑可菜(浙江省温州中学).小切口 大视界——小微专题的散文教学[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 李良益(北京市陈经纶中学).言为心声 文如其人——再探《史记》的语言内质特征[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 易相鸥(南京市第九中学).以插图评议促审美鉴赏——《故都的秋》教学新思考[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 张会齐(南京市第二十九中学).阅读教学的“达标”与“固本”——走进《永遇乐·京口北固亭怀古》[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 徐美琳(上海市进才中学).小说“反逻辑”现象类型的解读——以选择性必修(上册)第三单元为例[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 金相尧(浙江春晖中学).无憾,更无怨[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 李斌(合肥市第六中学).情境角色与情境、任务及学生主体关系探究[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 黄旦玲(江苏省梅村高级中学).例析逻辑思维在议论文写作中的运用[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 陈易海1,麻庭富2(重庆市奉节中学校;重庆市忠县中学校).“与共”视角下任务驱动型作文指导策略[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 黄滨(顺德区第一中学).审清材料逻辑 巧妙布局篇章[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 李正浪1,李彬2(江苏省上冈高级中学;江苏省昆山市第一中学).宏大主题作文如何避免大而空[J].中学语文教学参考,2022,第19期
  • 刘卫平(中山市实验中学).转言:古诗词高效备考之路[J].中学语文教学参考,2022,第19期
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