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期刊文章列表

  • 郑桂华(上海师范大学中文系).“跨媒介阅读与交流”单元教学的设计与实施[J].语文建设,2021,第7期
  • 赵建国(赤峰学院).赵建国作品[J].语文建设,2021,第7期
  • 张挥1,管然荣2(北京市第十中学;北京教育学院丰台分院).“信息时代的语文生活”单元教学认知与实施[J].语文建设,2021,第7期
  • 杨永革(山东省菏泽市牡丹区长城学校).基于提升教师素养的语文课堂研究——评《于漪教育视点丛书:涌动生命的课堂》[J].语文建设,2021,第7期
  • 李正浪(江苏省上冈高级中学).在多重诵读中体验虚实之美——关于《春江花月夜》诵读的实践与思考[J].语文建设,2021,第7期
  • 韩文联(山东省潍坊市广文中学).语文教学中增值评价的实践与探索[J].语文建设,2021,第7期
  • 邰爽秋.卷首[J].语文建设,2021,第7期
  • 石永松(汉江师范学院艺术学院).石永松作品[J].语文建设,2021,第6期
  • 谈永康(上海市松江区教育学院).小学习作学习活动的生态特征及教学思考[J].语文建设,2021,第6期
  • 吴勇(江苏省南京市江宁区教学研究室).发现学生习作的“三重”价值——指向“文心”培育的学生习作价值解读[J].语文建设,2021,第6期
  • 宋运来(南京师范大学附属中学邺城路学校小学部).童漫作文教学谈[J].语文建设,2021,第6期
  • 莫先武(南京晓庄学院文学院).语文教学内容的专业开发与选择[J].语文建设,2021,第6期
  • 侯静雯(北京师范大学).2010年至2020年小学语文传统文化教育内容研究综述[J].语文建设,2021,第6期
  • 余琴(浙江省教育厅教研室).着眼整组 研究学情 用足教材——以五年级上册习作单元教学为例[J].语文建设,2021,第6期
  • 赵丽艳(辽宁省铁岭市教师进修学院).统编教材第一学段儿童诗教学策略探究[J].语文建设,2021,第6期
  • 施帆影(福建省厦门市集美中学附属滨水学校).神话教学中的误区及矫正策略——以《盘古开天地》为例[J].语文建设,2021,第6期
  • 朱水平(江苏省南通市通州区实验小学).结构性思维在古诗词教学中的运用——以四年级上册第七单元《古诗三首》教学为例[J].语文建设,2021,第6期
  • 彭忍冬(重庆市万盛经济技术开发区教师进修学校).紧扣语文要素,依托练习系统,实现难文浅教——以六年级上册《好的故事》为例[J].语文建设,2021,第6期
  • 吴忠豪(上海师范大学).合理选用方法,有效解决问题——评王林波《琥珀》第一课时教学实录[J].语文建设,2021,第6期
  • 林珊(福州教育学院附属第一小学;福建教育学院语文课程与教学研究所).知识的素养意义:语文命题的逻辑基点[J].语文建设,2021,第6期
  • 唐广泉(江苏省盐城市建湖县实验小学课题组).“作文题材生活化”校本课程的实践性研究[J].语文建设,2021,第6期
  • 刘振华(山东省沂水县实验小学).巧用“对比”提升小学生阅读质量[J].语文建设,2021,第6期
  • 李瑞芳1,杨素敏2(河南省安阳市龙安区教研室;河南省安阳市刘家庄小学).“三阶阅读”领略中国神话魅力[J].语文建设,2021,第6期
  • 王霞(江苏省扬中市外国语小学教育集团).周期学习单:开展整本书阅读的有效支架——以三年级上册“快乐读书吧”《安徒生童话》为例[J].语文建设,2021,第6期
  • 陶昱霖(教育部语言文字应用研究所).谈谈拼音教学中“y、w”的问题[J].语文建设,2021,第6期
  • 李晨(华中师范大学语言与语言教育研究中心).括号内的“不是”[J].语文建设,2021,第6期
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