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徐丽萍（甘肃省临泽县第二幼儿园）.如何将体育游戏与安吉游戏融合发展[J].天津教育,2021,第30期
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刘伟员（山东省淄博市临淄区敬仲镇第一小学）.对新时期小学数学教学策略的研究分析[J].天津教育,2021,第30期
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张海静（浙江省杭州市临安区晨曦小学）.小学体育教学中过程性评价优化策略[J].天津教育,2021,第30期
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张志生（福建省漳州市云霄元光中学）.如何在初中生物学教学中落实深度学习的目标[J].天津教育,2021,第30期
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桂小飞（江苏省扬州市梅岭中学）.教育信息化背景下初中地理高效教学研究[J].天津教育,2021,第30期
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汪洋（安徽省芜湖市繁昌县平铺镇中心小学）.核心素养背景下小学生数感训练的有效策略探析[J].天津教育,2021,第30期
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康艳红（濮阳市第六中学）.在综合实践活动课程中培养学生核心素养路径分析[J].天津教育,2021,第30期
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武星华（甘肃省张掖市临泽县城关小学）.生命教育视角下的小学德育模式思路探索[J].天津教育,2021,第30期
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赵娟（徐州市铜山区柳泉镇中心中学）.构建趣味初中语文教学课堂的实践探索[J].天津教育,2021,第30期
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夏彬彬（山东省德州市天衢中心小学）.小学高年级活动作文教学现状与改进方法探析[J].天津教育,2021,第30期
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成玉丽（山东省青岛铜川路小学）.善观察 巧提问 会解决 ——例谈学生问题意识的培养[J].天津教育,2021,第30期
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刘建琪（深圳市南湖小学）.小学道德与法治教育中课外教育资源的运用策略[J].天津教育,2021,第30期
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刘颖（山东省淄博市沂源县沂河源学校）.谈提高低年级线上识字教学的有效策略[J].天津教育,2021,第30期
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张波（山东省济南市莱芜区牛泉中心学校）.让数学教学乘着语言的翅膀腾飞[J].天津教育,2021,第30期
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李宏春，于桂花（人大附中北京经济技术开发区学校）.顺应时代发展需求 构建“五有引力课堂”[J].天津教育,2021,第30期
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宋天彬（甘肃省张掖市临泽县新华镇牛场小学）.浅谈低年级学生数学思维能力的培养[J].天津教育,2021,第30期
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吴淑红（山东省济南市莱芜区牛泉中心学校）.面对名著，要让学生“动”起来[J].天津教育,2021,第30期
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应有裕（南京市六合区广益小学）.聚焦多元教学方法，促使语文课堂焕发生机[J].天津教育,2021,第30期
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高苇（山东省日照市岚山区虎山镇中心小学）.兴趣：让小学语文课堂充满生机[J].天津教育,2021,第30期
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蔡素萍（江苏省泰兴市香榭湖幼儿园）.浅谈幼儿良好生活习惯的培养[J].天津教育,2021,第30期
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吕思芸（江苏省盐城市解放路实验学校）.浅析小学音乐教学时间分配[J].天津教育,2021,第30期
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杨上子（南京师范大学苏州实验学校）.利用多元教学方法提升学生美术素养[J].天津教育,2021,第30期
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林凤凰（福建省南安市第一实验小学）.精读 多读 练笔——浅谈“读写结合”的指导[J].天津教育,2021,第30期
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李祖艳（西安外国语大学附属西安外国语学校）.情景创设法在高中化学教学中的应用[J].天津教育,2021,第30期
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秦皇钺（甘肃省高台县高台一中）.高中物理中电磁感应的教与学[J].天津教育,2021,第30期
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李智辉（河北省秦皇岛市实验中学）.用好线上教学手段，优化高中地理课堂[J].天津教育,2021,第30期
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孙应超（江苏省淮安市钦工中学）.中学语文创建自主性阅读课堂的指导方法[J].天津教育,2021,第30期
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孙立萍（山东省日照市第三实验小学）.数学概念教学策略——“正比例的意义”教学设计与思考[J].天津教育,2021,第30期
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