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李颍1，杨凝芳2（合肥市第四十六中学；合肥市第四十八中学望湖校区）.基于名校网络课堂创建自主学习模式的探索[J].安徽教育科研,2022,第24期
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吴家智（长丰县北城世纪城学校）.浅谈初中历史小论文的写作方法[J].安徽教育科研,2022,第24期
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吴慧慧（宣城市工业学校）.关于优化职业教育校企合作的策略分析[J].安徽教育科研,2022,第24期
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张婉妍（利辛县第一中学）.立足实践，以生为本——浅析在一轮复习中提高选择题得分率的策略[J].安徽教育科研,2022,第24期
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梁红（宿州环保工程学校）.身有双飞彩凤，方能心有灵犀——浅谈“信息技术是提高语文课堂教学的良策”[J].安徽教育科研,2022,第24期
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林阳（萧县中学）.创新思维在写作中的应用[J].安徽教育科研,2022,第24期
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王敢胜（东至县第二中学）.基于“续论”指向学科核心素养的读后续写课堂教学探究[J].安徽教育科研,2022,第24期
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王建国（安庆大别山科技学校）.谈中职学生的体育与健康观念培养[J].安徽教育科研,2022,第24期
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许珊（合肥市瑶海区教育体育局）.浅谈中小学音乐“编创与活动”板块教学方法的研究[J].安徽教育科研,2022,第23期
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倪文峰1，戈益超2（黄山第一中学；中国科学技术大学附属中学）.基于学习进阶理论的高三化学复习课研究——以镁与氯化铵溶液反应为例[J].安徽教育科研,2022,第23期
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朱金金（合肥市第五中学）.混合式教学的探索和认识[J].安徽教育科研,2022,第23期
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王荣，汤露，杜静晶（合肥市建平实验小学南艳分校）.德育过程中少先队组织“自主教育”实践[J].安徽教育科研,2022,第23期
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周琴（阜南县鹿城镇第十小学）.“双减”背景下小学语文作业设计跨学科融合实践与思考[J].安徽教育科研,2022,第23期
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方大军（滁州市南谯区大柳学校）.“双减”背景下农村小学生写字教学有效性探索[J].安徽教育科研,2022,第23期
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钟春田（合肥市第一中学）.高中历史新课程新教材教学中美育资源开发初探[J].安徽教育科研,2022,第23期
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马梦茹，黄月（合肥市兴华苑小学）.浅析低年级学生数学语言表达能力的培养[J].安徽教育科研,2022,第23期
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刘燕1，陈超2（合肥市师范附属小学；合肥市锦城小学）.互联网背景下生命教育微课的开发与应用[J].安徽教育科研,2022,第23期
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张治国（肥东县城关小学）.双减政策背景下小学数学作业布置策略探究[J].安徽教育科研,2022,第23期
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张侠（临泉县城关街道中心学校）.小学数学作业优化布置措施探讨[J].安徽教育科研,2022,第23期
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林锦秀（三明市三元区教师进修学校）.摆脱教学模式的局限性，打造体育高效课堂[J].安徽教育科研,2022,第23期
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王秀（庐江县三里小学）.看图写话，从“说”开始——一年级《语文园地七》教学例谈[J].安徽教育科研,2022,第23期
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宋春玲（和县历阳镇第二小学）.对小学数学情境教学的重新认识与思考[J].安徽教育科研,2022,第23期
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王雪华（临泉县城南街道幸福路小学）.基于“1+X”主题拓展的小学数学教学策略研究[J].安徽教育科研,2022,第23期
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王昌余（合肥市南门小学）.推进综合实践活动课程有效实施的实践与研究[J].安徽教育科研,2022,第23期
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丁仕芳（宁国市第一初级中学）.初中英语教学中智慧课堂的构建策略探究[J].安徽教育科研,2022,第23期
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杨成武（肥西县桃花初级中学）.浅议初中物理教学中“创设情境”与“核心素养”的关系[J].安徽教育科研,2022,第23期
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