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曹慧莉（江苏省华罗庚中学）.开展深度实验教学,培养科学探究素养[J].中学生物教学,2021,第18期
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赵月丽（山东省菏泽第一中学）.基于问题导向的翻转课堂教学设计——以“细胞核-系统的控制中心”为例[J].中学生物教学,2021,第18期
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王小花（甘肃省张掖市第二中学）.“检测生物组织中的脂肪”实验改进[J].中学生物教学,2021,第18期
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马育国，牛军锐（江苏省苏州市吴江汾湖高级中学）.高中生物学教学中思维导图的构建与应用——以新冠肺炎背景为例[J].中学生物教学,2021,第18期
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韩大隆，杨太有（河南师范大学生命科学学院）.在高中生物学探究实验中渗透STEM教育——以“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”为例[J].中学生物教学,2021,第18期
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董琪琪，刘彤（石河子大学生命科学学院）.例谈生命教育在高中生物学教学中的渗透[J].中学生物教学,2021,第18期
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冯飞（陕西省西安市八一民族中学）.用思维导图助力高中生物学教学[J].中学生物教学,2021,第18期
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任会（山东省奉庄市第八中学东校）.基于“双平台”的高中生物学学案导学模式[J].中学生物教学,2021,第18期
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张展（广东省深圳市第七高级中学）.高中生物学课堂导入策略探究[J].中学生物教学,2021,第18期
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