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期刊文章列表

  • (中学生物教学编辑部).2022中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2022,第19期
  • 郭小宁(甘肃省天水市第十中学).核心素养视域下生物学创新能力的培养[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 吴雨捷,吴晓霞(扬州大学生物科学与技术学院).HPS视域下的“四线式”教学实践研究——以“DNA是主要的遗传物质”为例[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 张建英1,王万富2(重庆市垫江教师进修学校;重庆市垫江中学校).TAP论证模型在“酶”的概念教学中的应用[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 张文玲(内蒙古呼和浩特市第二中学).数字化设备和传统实验相结合探究酶的特性[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 潘明凤(四川省成都市教育科学研究院附属中学).STEM理念下酶的功能和特性验证实验的创新与改进[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 肖风冉,郭彦(聊城大学生命科学学院).“探究酒精发酵实验”的改进与教学设计[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 蔡欣欣,唐光福(江西省信丰中学).DNA衍射模拟演示装置[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 刘浩(广东省中山市桂山中学).“植物芳香油提取”的实验改进[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 路亚平(河南师范大学生命科学学院).中学生物学实验教学中的问题及改进策略[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 蒋雨材(哈尔滨师范大学).选取生活素材 拓展实验资源[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 魏京京(河北正定中学).新课程标准下初高中生物学教学衔接[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 郎红梅,陈方爱(重庆市铜梁中学校).基于核心素养的概念图教学策略[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 张本裕(河南省平顶山市鲁山一中).利用探究式教学培养学生的创新能力[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 杨志泳(广东省潮州市饶平县第二中学).基于核心素养培养的翻转课堂——以“酶的特性”为例[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 赵友栋(甘肃省定西市通渭县第一中学).深度学习理念下高中生物学教材插图的应用策略[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 刘莉(江西省信丰中学).高中生物学教学中批判性思维的培养方法[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 郑键1,姚育青2(福建省厦门双十中学;福建省厦门第六中学).服务核心素养发展的生物学作业编制原则与建议[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 杨寿甫(河北省海兴县职业技术教育中心).植物向光性的教学联想与分析[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 沈健(四川省成都市第七中学).高中生物学不同课型中体验式教学研究[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 任建平(山东省济宁太白湖新区石桥中学).在抵制白色污染实践活动中渗透社会责任意识[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 崔卫国,王政(山东省寿光市第二中学).美国初中生物学教材中“知识回顾”相关栏目分析[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 詹会娜,董自梅(河南师范大学生命科学学院).生物学教师教学语言转化存在的问题与解决策略[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 闵海丽(江苏省淮阴中学新城校区).巧用“活动单”,实现课后零负担——以“植物的有性生殖”教学为例[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 顾婷婷1,窦佩娟2(江苏省苏州大学实验学校;江苏省张家港市常青藤实验学校).用“灌流法”探究心脏的结构与功能[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 王丽(河南师范大学生命科学学院).“影响酶活性的条件”实验教学[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 孙晓琴(云南省昆明市第三中学经开区学校).海拉细胞情境下“细胞衰老、凋亡和癌变”一轮复习[J].中学生物教学,2022,第18期
  • 殷方慧(山东省日照实验高级中学).“植物细胞的吸水和失水”实验教学设计[J].中学生物教学,2022,第18期
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