首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 王国梁.找到属于你的避难所[J].科教文汇,2022,第9期
  • 徐少盈(上海海事大学外国语学院).大脑潜能开发应用于英语教学实践的探究[J].科教文汇,2022,第9期
  • 端霄飞.诗词九首[J].科教文汇,2022,第9期
  • 韦韬,詹晶(南华大学经济管理与法学学院).新文科建设背景下国际经贸人才培养的新路径研究——基于对湖南省本科高校的调查[J].科教文汇,2022,第9期
  • 周纯(安徽工程大学).社会工作专业认同的影响因素与提升措施研究——以A大学为例[J].科教文汇,2022,第9期
  • 徐娴(合肥学院).应用型高校线上教学质量评价指标体系构建研究[J].科教文汇,2022,第8期
  • 薛慧君1,刘鑫1,2,侯雨丰3(内蒙古农业大学水利与土木建筑工程学院;鄂尔多斯应用技术学院土木工程系;内蒙古农业大学能源与交通工程学院).课程思政与专业认证协同育人下钢结构课程教学模式探索[J].科教文汇,2022,第8期
  • 李金虎,陆伟,聂士斌,彭伟(安徽理工大学).“双一流”建设背景下的工科研究生教育探索[J].科教文汇,2022,第8期
  • 潘馨(上海中医药大学纪委、监察专员办公室).规范用权,强化约束,助推高校纪检监察工作高质量发展[J].科教文汇,2022,第8期
  • 李艳旸(咸阳师范学院).“一带一路”背景下应用型高校复合外语人才翻译素养研究[J].科教文汇,2022,第8期
  • 张爱朴(南京晓庄学院).OBE理念下大学英语写作教学策略探析[J].科教文汇,2022,第8期
  • 孟秀惠(山东财经大学金融学院).移动互联背景下财经类专业课研究性教学模式的实践[J].科教文汇,2022,第8期
  • 邬锦雯,陈思婷,韩洁(华南师范大学经济与管理学院).基于熵权法的研究生学术能力评价研究——以图情档学科硕士研究生测试数据为例[J].科教文汇,2022,第8期
  • 李晓明(暨南大学力学与建筑工程学院).Python软件库在大学力学教学中的应用[J].科教文汇,2022,第8期
  • 周全湘(黔南民族医学高等专科学校医学系预防医学教研室).医学专科学校思政元素融入预防医学的教学实践体会[J].科教文汇,2022,第8期
  • 陈跃文1,2,蒋丹丹3,陈杰1,2,朱炫1,2,崇云青1,2,房升1,2,顾振宇1,2(浙江工商大学食品与生物工程学院;浙江工商大学国家级食品工程与质量安全实验教学中心;浙江财经大学数据科学学院).“本科为本、多元开放”的食品工程实验教学创新与实践[J].科教文汇,2022,第8期
  • 余慧杰(上海理工大学).理工科大学生课程思政建设研究[J].科教文汇,2022,第8期
  • 常显波(烟台大学环境与材料工程学院).环境类专业课程思政的教学实践——以环境微生物学为例[J].科教文汇,2022,第8期
  • 徐咏,杨凤,彭建盛(河池学院人工智能与制造学院).C语言程序设计课程思政实践探索[J].科教文汇,2022,第8期
  • 焦亚辉1,白雪冬2,田建丽1,洪查理3,李青1(承德医学院;承德医学院附属医院;承德市中心医院).“三全育人”视域下外科护理学课程思政实施路径研究[J].科教文汇,2022,第8期
  • 肖海丰(哈尔滨师范大学地理科学学院).关于学术型研究生创新能力培养的几点思考[J].科教文汇,2022,第8期
  • 陈虎1,张凯2,马旭红1,李文华1(宁夏大学农学院;宁夏大学学生处).基于易班平台提升高校资助育人质量的思考——以宁夏大学为例[J].科教文汇,2022,第8期
  • 朱胜群,万文洁(上海杉达学院).护生校内实训场所自主管理模式的应用探究[J].科教文汇,2022,第8期
  • 王彩霞(四川铁道职业学院).抗疫精神融入高职院校学生思想政治教育的路径探索[J].科教文汇,2022,第8期
  • 甘超存(山东青年政治学院).综合材料课程全真模拟实景综合实验创新教学改革探索[J].科教文汇,2022,第8期
  • 李颖(吉林工程技术师范学院汽车工程学院).高职师范院校轨道交通专业人才能力素质培养体系改革与实践[J].科教文汇,2022,第8期
  • 颜下里(内江师范学院体育学院).体育社会学课程思政探讨[J].科教文汇,2022,第8期
  • 任彦华(沈阳理工大学经济管理学院).专业课课程思政建设模式探索[J].科教文汇,2022,第8期
首页 上一页 19 20 21 22 23 下一页 尾页 共有31页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966