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陈良（杭州万向职业技术学院）.高职机电一体化技术专业“3+N”达人培养模式的探索与实践[J].教师,2023,第23期
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刘碧蓉（洞口县又兰镇石桥初级中学）.更新理念,提升效率——在《道德与法治》教学中加强社会主义核心价值观教育[J].教师,2023,第23期
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韩邦军（日照市机电工程学校）.“互联网+”背景下中职学校开展家校共育的策略研究[J].教师,2023,第23期
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郁紫婷（宁波慈湖中学）.新课标背景下高中语文新材料作文教学策略研究[J].教师,2023,第23期
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王江华（福安市老区中学）.初中语文整本书阅读教学有效性探究[J].教师,2023,第23期
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王金妹（福建省莆田市城厢区灵川中心小学）.核心素养导向下基于“教—学—评”一致性的小学语文教学策略研究[J].教师,2023,第23期
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郭森林（福建经贸学校）.建构主义理论在中职数学信息化课堂教学中的应用实践研究[J].教师,2023,第23期
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余彩珍（福建省宁德市古田县大甲中心小学）.核心素养背景下构建小学数学多元化教学模式的策略研究[J].教师,2023,第23期
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蔡婷婷（厦门外国语学校集美分校）.减负提质，重在课堂——“双减”背景下小学英语读写课教学策略探究[J].教师,2023,第23期
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熊志聪1，郭润娟2（广东省深圳市龙岗区教育科学研究院；深圳中学龙岗学校(集团)兰著学校）.初中地理跨学科主题研学实践路径初探——以深圳东涌海岸“探秘石头的前世今生”跨学科主题研学活动为例[J].教师,2023,第23期
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柯光（福州闽安中学）.育人价值理念下农村初中美术综合实践活动课程实施路径研究[J].教师,2023,第23期
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赵秋菊（南京市东郊小镇小学）.核心素养视角下小学美术课堂中培养学生创造力的策略研究[J].教师,2023,第23期
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张晗（邵武市水北幼儿园）.基于家园共育实施小班幼儿品格教育的策略研究[J].教师,2023,第23期
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黄艺萍（漳州市龙海区区直机幼儿园）.家园共育理念下家庭教育资源的有效利用路径研究[J].教师,2023,第23期
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蔡明勇（福建省莆田华侨职业中专学校）.“四段五步四结合”教学模式在中职机械基础教学中的实践研究[J].教师,2023,第23期
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童星（福建省晋江华侨职业中专学校）.中职体育健美操课程的体能训练措施研究[J].教师,2023,第23期
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吴海燕（福建省晋江华侨职业中专学校）.新时代背景下中职舞蹈课堂教学中培养学生创新能力的实践策略研究——以学前教育专业为例[J].教师,2023,第23期
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张秋玲，窦艳莉（河南理工大学附属小学）.基于核心素养的小学低段“非纸笔”测评实践策略研究[J].教师,2023,第23期
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彭廷银（运河高等师范学校）.“互联网+”背景下高校党建工作创新策略探讨[J].教师,2023,第23期
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陈国开（莆田市荔城区北高东皋小学）.小学数学例题资源的构建与使用策略研究[J].教师,2023,第23期
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文国华（双峰县职业中专学校）.核心素养背景下高中英语阅读教学的优化策略研究[J].教师,2023,第23期
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施真真（福建省晋江职业中专学校）.微课在中职“进出口贸易实务”课程教学中的应用探讨[J].教师,2023,第23期
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徐雪琴（华容县马鞍山实验学校）.运用多元化教学方法,培养学生语文核心素养——华容县马鞍山实验学校探索培养学生综合素养的途径[J].教师,2023,第23期
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梁忆（临夏回族自治州特殊教育学校）.特殊教育中美术教学的作用与策略探析[J].教师,2023,第23期
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杨珺（贵州师范大学国际旅游文化学院）.西部地方高等师范学校本科班级优良学风建设研究[J].教师,2023,第22期
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周梦圆（杭州职业技术学院）.高职院校基于思政课开展法治教育的路径研究——立足“大思政课”的视角[J].教师,2023,第22期
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刘琳（河南省遂平县阳丰镇中心小学）.在小学语文古诗词教学中培养学生核心素养的策略研究[J].教师,2023,第22期
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尤玉婷（福建省晋江市陈埭中心小学）.新课标背景下小学语文思辨性阅读教学策略研究[J].教师,2023,第22期
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