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佘国丽，杨颖（扬州市江都区区级机关幼儿园）.家园携手助大宝当好“老大”[J].早期教育,2022,第15期
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王淇熠，魏威，李燕（上海师范大学学前教育学院）.早期数学学习从家庭活动开始[J].早期教育,2022,第15期
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杜丽静（绍兴文理学院教师教育学院）.幼儿园教师STEM教育素养的提升对策[J].早期教育,2022,第13期
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沈秋兰（江苏省张家港市世茂幼儿园）.“一体化游戏区”的建设和思考[J].早期教育,2022,第13期
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李欣（扬州市扬州大学附属西郡幼儿园）.学而有趣,做而有序——在区域游戏中培养小班幼儿秩序感[J].早期教育,2022,第13期
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何春芳（苏州市高新区天都幼儿园）.趣玩轮胎 创意无限——大班创造性轮胎游戏的开展[J].早期教育,2022,第13期
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高志娟（苏州幼儿师范高等专科学校附属教育幼儿园）.基于幼儿生活的班本化课程实施——以中班幼儿水稻种植课程为例[J].早期教育,2022,第13期
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刘琳（苏州高新区星韵幼儿园）.自在体验、乐享创造——STEM理念下促进幼儿自主探究活动的思与行[J].早期教育,2022,第13期
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赵嘉茹（广东省佛山市教育局教学研究室）.核心素养视域下的幼小衔接课程[J].早期教育,2022,第13期
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张晗，李悠（苏州幼儿师范高等专科学校）.幼儿全面发展视域下幼儿园班级区域创设的策略[J].早期教育,2022,第13期
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黄雨晗（江苏省常熟市崇文幼儿园）.深度学习视角下大班自然角“蝌蚪饲养”活动的实践探索[J].早期教育,2022,第13期
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吕萍（苏州高新区成大实验幼儿园）.户外体验场游戏中促进幼儿深度学习的高水平提问策略[J].早期教育,2022,第13期
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钱磊（江苏省启东市实验幼儿园）.新建幼儿园园本课程的适宜性探索与实践[J].早期教育,2022,第13期
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张蕊（苏州工业园区华林幼儿园）.关联·融通：打造根植于“玩”的STEM学习环境[J].早期教育,2022,第13期
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缪云（江苏省南通市如东县海韵幼儿园）.蹲班活动中的“望闻问切”——与小薇老师共成长的日子[J].早期教育,2022,第13期
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马雪萍（苏州市吴中区尹山湖实验幼儿园）.从“园本教研”走向“园本研修”——以“集体教学”园本研修为例探索教师专业成长[J].早期教育,2022,第13期
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朱敏慧（浙江省海宁市丁桥镇中心幼儿园）.儿童本位：幼儿园自主性游戏讲评的“四转变”[J].早期教育,2022,第13期
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苏梅.创作手记：打开认识世界的一扇窗[J].早期教育,2022,第13期
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