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李冬凤（江苏省泰州市兴化市戴南高级中学）.核心素养下高中体育课堂健康教育的实施策略研究[J].求知导刊,2022,第22期
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刘建（江苏省连云港市赣马高级中学）.例谈在高中英语语法教学中培养学生思维品质的实践策略[J].求知导刊,2022,第22期
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索盈莹，潘峰（陕西理工大学）.初中物理实验“课程思政”的设计与分析[J].求知导刊,2022,第22期
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施旭玲（江苏省盐湖市建湖县汇文实验初中教育集团(汇杰校区)）.“让学引思”理念下的初中信息技术教学实践初探[J].求知导刊,2022,第22期
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张琪1，周寒竹2（江苏省南京市溧水区实验小学；江苏省常州市新北区安家中心小学）.小学道德与法治课程中生态文明教育路径初探[J].求知导刊,2022,第22期
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祁义生（福建省莆田哲理中学）.健全人格塑造 提升人文素养——初中语文教学实践反思[J].求知导刊,2022,第22期
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任炜（江苏省如皋市安定小学）.运用探究式学习，让小学道德与法治课堂更高效[J].求知导刊,2022,第22期
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刘艳（江苏省常州市武进区湟里高级中学）.通过高中美术情境教学缓解学生焦虑心理的研究[J].求知导刊,2022,第22期
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申志亮（甘肃省陇南市宕昌县第一中学）.任务驱动法，构建高效地理课堂[J].求知导刊,2022,第22期
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周怡（江苏省徐州市徐州中学）.PBL教学模式下的高中地理教学研究[J].求知导刊,2022,第22期
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黄肖婷（广西壮族自治区百色平果市第一小学）.在小学数学空间与图形教学中应用转化思想的研究[J].求知导刊,2022,第22期
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马晓明（甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县四堡子小学）.当前小学语文微课开发研究存在的问题和路径探究[J].求知导刊,2022,第22期
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林永丽（福建省厦门市集美区厦门英才学校幼儿园）.陶行知“六大解放”思想指导下的幼儿园自然教育实施策略[J].求知导刊,2022,第22期
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潘妍（江苏省南通市海门区实验初级中学）.“双减”背景下减负增效的初中历史作业设计优化分析[J].求知导刊,2022,第22期
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张瑜（山东省威海经济技术开发区皇冠中学）.初中英语阅读教学中学生思维品质的培养策略探究[J].求知导刊,2022,第22期
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崔静（延安大学历史文化学院）.《中外历史纲要（上）》“历史纵横”栏目在教学中的应用[J].求知导刊,2022,第22期
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张勤（江苏省太仓市第二中学）.“双减”背景下初中语文个性化作业设计的问题与策略研究[J].求知导刊,2022,第22期
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王抒情（甘肃省兰州新区舟曲中学）.混合式教学在高中古诗词专题教学中的应用研究[J].求知导刊,2022,第22期
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沈碧莹（江苏省启东市学华小学）.小学数学课堂渗透心理健康教育的实践[J].求知导刊,2022,第22期
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赵欣然（哈尔滨师范大学）.高中历史课堂中家国情怀素养的培养[J].求知导刊,2022,第22期
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刘渠道（安徽省宁国中学）.新课标高中生物核心概念教学的训练与纠错策略探讨[J].求知导刊,2022,第22期
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沈慧彬（云南省昭通市第一中学）.初中数学课堂中进行有效提问的对策分析[J].求知导刊,2022,第22期
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池翔（首都师范大学美术学院）.单元教学：以大概念为引领，以真实情境为依托——以初中《走进剪纸艺术》教学设计为例[J].求知导刊,2022,第22期
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白瑞雪（安徽省阜阳市临泉县第二中学）.论奥尔夫教学法在小提琴集体课中的应用[J].求知导刊,2022,第22期
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张青卿（江苏省扬州市邗江区实验小学）.核心素养下小学体育课堂教学研究[J].求知导刊,2022,第22期
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俞静（浙江省杭州市东城第二幼儿园）.你拍一 我拍一 好朋友之间要看齐——发挥好朋友在幼儿园大班同伴交往中积极作用的实践探究[J].求知导刊,2022,第22期
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吴海勇1，孔秀玲2（广东省广州市津心教育科技有限公司；广东省佛山市南海区大沥实验小学）.3—6岁幼儿心理素质量表的研制[J].求知导刊,2022,第22期
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王旭1,2，谢振安1（安徽理工大学；安徽省肥西县教育体育局）.浅析中小学引进高学历人才的困境及对策[J].求知导刊,2022,第22期
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宋笛（江苏省苏州高新区竹园幼儿园）.浅谈“竹韵怡园”文化滋养下幼儿园足球资源的开发与利用[J].求知导刊,2022,第22期
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