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顾卫峰（华东师范大学教师教育学院；复旦大学附属中学青浦分校）.新高考背景下高中生数学阅读能力的培养——以“无穷等比数列求和问题”课例研究为例[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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鹿亚梅（浙江省宁波市北仑区泰河中学）.探寻命题路径 开拓创新思维——以一道竞赛试题为例[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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赵意扬（湖南省长沙市第一中学）.基于核心素养的问题引导式课堂教学探索——以“函数的极值与最大（小）值”（第一课时）为例[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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曹凤山1，朱伟义2（浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院；浙江师范大学数学科学学院）.回归大概念,破解解析几何解答题的运算困境——以2020年—2022年高考数学试题为例[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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陈霞（贵州省安顺市平坝区平坝第一高级中学）.基于数学文化的教学主线设计实践——以“对数概念”为例[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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邵爱国（广东省深圳市高级中学）.指向深度学习的教学实践与反思——以“椭圆的标准方程”为例[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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渠东剑（江苏省南京市秦淮区教师发展中心）.单元教学突出“四个一”[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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孙宏安（大连教育学院）.谈数学能力和数学学科关键能力——学习《普通高中数学课程标准（2017年版）》[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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杜海洋（陕西省旬邑县中学）.变式拓展引领思维走向深化——由一道教材习题引发的思考[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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王翠巧1，杨心柔2（人民教育出版社；北京市第171中学）.“研—教—改”型数学文化专题课程教学模式及课例[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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易文辉（广东省东莞市嘉荣外国语学校）.发挥问题驱动效能,优化课堂教学——以“函数的单调性”为例[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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潘建国（江苏省如皋市第二中学）.让概念教学自然而成——以“任意角的三角函数”（第一课时）为例[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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中学数学教学参考编辑部（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.第四届中学数学新课程教学实施能力提升学术研讨会会议通知（章建跃博士专场·厦门）[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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中学数学教学参考编辑部（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.第三届探究新课程教学实施与评价学术研讨会会议通知（喻平教授专场·西安）[J].中学数学教学参考,2023,第16期
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潘正标（江苏省苏州市工业园区东延路实验学校）.初中数学整体性教学的实践与思考——以苏教版八年级上册“位置的确定”为例[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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赵博（山西大学附属中学校）.课堂教学习题设计探究[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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刘新同（山东省沂南县铜井镇初级中学）.对一道中考质检题的探究[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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穆永强（辽宁省大连世纪学校）.含45°角的几何题解法探究[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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王春艳（河北省固安县第一中学）.以问题驱动学生思维,在情境中培养核心素养——以“指数函数的图像和性质”为例[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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王浩，陈华（宁夏长庆高级中学）.顺应思维发展的数学概念教学——“函数单调性”教学分析与设计[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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宋盼盼，罗晓峰（广东省深圳市龙华区同胜学校）.“正比例函数”的整体解读与创新设计[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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王中正1，王晓兰2（四川省泸州市第十中学校；四川省泸州市江阳区教研室）.斜边c满足勾股数的充分必要条件[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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张玉（山东省枣庄市第二中学）.对三元变量比较大小问题的分类探究[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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孙启柱（云南省曲靖市民族中学）.对一道椭圆选择题的解法探究[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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蔡文台（浙江省丽水市庆元县濛洲高级中学）.探究构造法在解题中的运用[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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陈广生（山东省枣庄市第二中学）.“ESA”教学模式在高中数学概念教学中的实践——以“数列的概念”为例[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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楼军文（浙江省义乌市北苑中学）.渗透数学美育的教学实施路径分析[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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孙红梅（江苏省睢宁县第二中学）.合作学习模式在初中数学教学中的实践——以八年级下册“反比例函数”教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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马新宇（山东省青岛西海岸新区外国语学校）.优化教学方法,构建高效课堂——以北师大版教材八年级上册“平行四边形的判别”为例[J].中学数学教学参考,2023,第15期
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