-
肖楚新(湘南学院美术与设计学院).环境设计专业“毕业实习”教学模式改革探究 ——以湘南学院美术与设计学院为例[J].文教资料,2021,第20期
-
刘美鹭(东南大学外国语学院).人称视角和任务前准备时间对英语写作语言复杂度的影响研究[J].文教资料,2021,第20期
-
王晓岚(开封文化艺术职业学院).大学语文课古代汉语知识教学探究[J].文教资料,2021,第20期
-
陶虹旭(黑龙江大学).浅析布洛赫的“具体的乌托邦”[J].文教资料,2021,第20期
-
侯施昱(上海工程技术大学研究生处).高校分类评价改革与专业学位研究生教育改革探索[J].文教资料,2021,第20期
-
郭兰师(宁波大学马克思主义学院).新中国成立以来中国共产党对文化遗产保护的实践成就与理论贡献[J].文教资料,2021,第20期
-
王泽淳(山东工商学院).全人教育视角下高校课程思政建设探索[J].文教资料,2021,第20期
-
孔德淇,陆鼎阳(南京师范大学).以电子地图探寻明清文人的金陵情结 ——以秦淮河为例[J].文教资料,2021,第20期
-
武丹丹(嵩山少林武术职业学院文化传播系).新时代语境下副词在话语体系中的功能解读[J].文教资料,2021,第20期
-
马宣鹏(吉林师范大学).职业院校中职业人文教育的失衡与重构[J].文教资料,2021,第20期
-
吴英(辽宁民族师范高等专科学校).学前教育专业幼儿文学课程改革实践[J].文教资料,2021,第20期
-
杨永政(江苏安全技术职业学院).关于短视频时代高职院校思政教育的探索与实践[J].文教资料,2021,第20期
-
余伟(南京旅游职业学院).高职院校顶岗实习管理机制探究[J].文教资料,2021,第20期
-
(《文教资料》编辑部).征稿启事[J].文教资料,2021,第20期
-
陈霞(江苏省江都中等专业学校).思政教育和中职班主任管理思路[J].文教资料,2021,第19期
-
孙旖苒(南京体育学院运动健康学院).“三全育人”视域下本科生导师制的马克思主义理论基础探析[J].文教资料,2021,第19期
-
秦国庆,孙建芳(榆林职业技术学院;榆林学院).民俗叙事视角下的城隍庙会 ——基于陕西榆林鱼河城隍庙的田野考察[J].文教资料,2021,第19期
-
惠斌(西安明德理工学院).不同学科背景下高校思想政治理论课混合式教学模式探索[J].文教资料,2021,第19期
-
蒋祎(江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院).制造类专业高职学生工匠精神培养与测评研究[J].文教资料,2021,第19期
-
颜怡(西南政法大学党委学生工作部).新形势下高校学生入党启蒙教育的微思考[J].文教资料,2021,第19期
-
吴长城(信阳职业技术学院建筑工程学院).高职院校大学生职业生涯规划与创新创业教育相结合[J].文教资料,2021,第19期
-
蔡慧敏,郭仕(岳阳广播电视大学).微课在职业院校历史教学中的应用及反思[J].文教资料,2021,第19期
-
王卓,杜晓楠(阜阳师范大学信息工程学院).英语专业“课程思政”教学改革的可行性分析与课堂实践 ——以“英国文学”课程为例[J].文教资料,2021,第19期
-
赵春华(唐山师范学院社科部).地方公费师范生的培养模式问题 ——以唐山师范学院为例[J].文教资料,2021,第19期
-
谢旭东(长沙民政职业技术学院).高职院校如何做好产教融合质量评价[J].文教资料,2021,第19期
-
金鑫,王媛(昆明学院).混合式教学模式下的大学英语课程思政三维构建[J].文教资料,2021,第19期
-
李天鹏(成都大学文学与新闻传播学院).浅谈“文学概论”课程思政价值体系的构建[J].文教资料,2021,第19期
-
谢建宏(青岛酒店管理职业技术学院).怎样培养高职院校旅游类学生职业能力[J].文教资料,2021,第19期
-
杨栎模(安徽工程大学材料科学与工程学院).“三全育人”与高校基层学生党组织育人功能优化 ——以安徽工程大学为例[J].文教资料,2021,第19期
-
刘广东(南京旅游职业学院).高职院校机关党建工作与业务工作有机融合[J].文教资料,2021,第19期
|