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期刊文章列表

  • 陈进(吉林艺术学院音乐学院).莫扎特早期歌剧咏叹调研究及教学中的应用——以歌剧中的咏叹调为例[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 杜青青(哈尔滨师范大学).东北大鼓传承人培养现状及建议分析[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 何艺(哈尔滨师范大学音乐学院).黑龙江地域性红色音乐艺术发展研究[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 张鑫(鄂尔多斯应用技术学院).雷默的音乐教育思想对高校音乐名作欣赏课程的启示和影响[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 王家宝(深圳市宝安区福永小学).巧用涂鸦资源发展小学生版画语言的实践研究[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 陈华亭,王渊麟,夏婉婷(吉林艺术学院).非常规技术在民族乐器中的演奏应用及日常训练[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 张丹丹,刘文涛(河南护理职业学院).高职英语语言文学对学生语言能力的培养[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 李宗珊,邵申弘(沈阳音乐学院).钢琴整音数据分析[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 袁瑾,潘水凤(赣南师范大学音乐学院).赣南采茶歌舞剧《永远的歌谣》的艺术特色[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 陈淑芳(济宁职业技术学院).中华优秀传统文化在高职学前教育专业教学中的融入研究[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 唐胜利(肇庆市科技中等职业学校).新形势背景下社会文化艺术专业舞蹈教学的创新与改革研究[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 孙鹏鹏(广州体育学院).基于数字化视角下舞蹈艺术的多渠道推广比较[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 邱纯伟(齐鲁文化(潍坊)生态保护区服务中心(潍坊市文化馆、潍坊市文化遗产保护中心)).地方优秀传统文化的创造性转化和创新性发展——以潍坊“两创”实践为例[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 陶燕(五莲县文化馆).浅谈文化馆设立群众文化服务点的作用及重要性[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 陈建伟1,朱宜冉2(仙居县职业中等专业学校;浙江师范学院美术学院).中职校非遗专业建设——以仙居职业中专仙居花灯民间传统工艺专业为例[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 陈雪媛(山东省临沂市沂南县孙祖镇文化站).新时代农村基层群众文化建设及其发展浅析[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 王有英(青海省西宁市大通回族土族自治县长宁镇中心学校).解读初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 王欣萍(中南民族大学美术学院).小议物质文化遗产的视觉元素提炼与运用——以明清古建筑博物馆文创产品开发为例[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 欧阳嘉璐(四川大学).蜀地传统茶文化在成都商业空间设计中的体现——以去茶山为例[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 石洁(丽江旅游文化学院).国潮插画中的中国文化元素的表现与应用[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 张卓尔(苏州工艺美术职业技术学院).平面设计视觉传达效果和中国传统美术色彩探究[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 常量,马珊(湖北省工艺美术研究所).玉石雕刻设计中平面空间基本元素分析[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 刘亚琴(江苏省启东中等专业学校).中国绳结艺术在中职传统文化教育中的渗透[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 刘超,成思瑶(河北工程大学).新常态下高校艺术教育新媒体创新运用的策略初探[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 许峻铭(延边大学).高等院校民族传统体育课程实施现状研究[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 张翠霞(浙江省金华市湖海塘中学).初中语文名著导读的教学策略分析[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 张晶晶(湖北艺术职业学院).浅谈高职高专舞蹈基本功训练的教学方法[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 李小南(甘肃省甘南州藏族歌舞剧院).简析演奏心理对长号演奏的影响[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 罗红平(甘肃省天水市武山县城关镇城关中心小学).小学音乐教学中融入地方戏曲的传承与发展探讨[J].中国文艺家,2022,第2期
  • 刘子秀,张伶俐(海口市演艺有限公司).简析舞蹈演员在表演中如何塑造人物形象[J].中国文艺家,2022,第2期
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