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唐玉兰，陈建慧（无锡职业技术学院）.基于信息化的活页式工作手册式教材创新建设的研究——以PLC控制系统的构建与运行课程为例[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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樊军丽（山西工程职业学院）.“产出导向法”下高职英语翻译课堂教学探究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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曾学清（湖南工程职业技术学院）.新时代湖湘红色文化融入高校思政课“四史”教育的路径研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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瞿林美，李玲，丁小波（江苏商贸职业学院）.基于“双读”活动的高职生语文核心素养提升的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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袁笑文（吉林建筑大学）.大学生英语学习动机的现状调查与对策分析[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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杨洁（广东农工商职业技术学院马克思主义学院）.赛教融合模式下的高职创新创业教育的教学改革与实践[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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韦武尤（广西现代职业技术学院）.高校思想政治教育中党史资源的应用[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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王怡坤（福建师范大学）.高校创新创业教育与思想政治教育“同心同行”路径的探究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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张瑜（忻州职业技术学院）.高职院校辅导员对做好大学生职业规划和就业指导工作的意义及对策研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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谈泰里（云南大学旅游文化学院）.微课教学资源辅助平台在体育保健学课程中的运用分析[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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李志丹（黑龙江外国语学院）.基于OBE教育模式的俄语混合式教学研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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裘舒涵（汉口学院）.新时期关于高校声乐教学中传统音乐文化的融入路径探讨[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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欧阳璐璐（长沙民政职业技术学院）.建设高职院校环境友好型、资源节约型的路径探究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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张蕊（广东海洋大学寸金学院）.瓦尔帕莱索事件中的消费批判[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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毕秋霜1，刘雨鑫2（黑龙江外国语学院；哈尔滨石油学院）.基于OBE理念基础俄语课程教学方式的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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莫敏香（广西现代职业技术学院）.混合式教学法在高校英语教学中的应用[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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王磊（大同师范高等专科学校）.高职师范院校英语专业学生教学应用能力培养的探究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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高慧敏，王于新慧（东北林业大学）.外语教学法流派理论在对外汉语学习平台中的应用[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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赵兴平（贵州医科大学马克思主义学院）.新发展阶段大学生创新能力培养的探析——以贵州医科大学为例[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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丁艳菊（黑龙江外国语学院）.OBE教育理念下混合式俄语教学改革的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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王芳（晋中职业技术学院）.现代教育技术在高校体育教学中的应用[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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张权辉（恩平市电力安装工程有限公司）.电力工程电气设备安装质量的问题分析及改进措施[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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张苏红（中车株洲电机有限公司）.基于变权重模糊综合评价的变压器状态评估方法[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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桑梦礼（晋中职业技术学院）.高校体育田径教学训练量与训练强度的提升探析[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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林斌（福州职业技术学院）.高校教育信息化现状与对策探究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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郑家俊（江苏信息职业技术学院）.新时代高校安全保卫工作面临的挑战与解决对策[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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周志（江西电力职业技术学院）.基于有效降低线损管理措施的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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诸海叶（哈尔滨师范大学）.从功能对等理论看辛弃疾词《青玉案·元夕》的翻译——以许渊冲和杨宪益、戴乃迭英译本为例[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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瞿昶（广东科学技术职业学院）.新时代体育教师专业化发展新路径的探析[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第2期
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