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王晓红（温州职业技术学院马克思主义学院）.提升高校思政课教师胜任力研究[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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徐阳1,2，徐文倩3（浙江大学马克思主义学院；复旦大学党委学生工作部；北京师范大学马克思主义学院）.以党史学习教育深化大学生思想政治教育的三重视角[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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王永友1,2，罗玉芝3（重庆市高校师生思想政治工作研究咨政中心；西南大学马克思主义理论研究中心；西南大学马克思主义学院）.智能化背景下主流意识形态网络传播的转向[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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唐金桃1，储祖旺2（湖北中医药大学针灸骨伤学院；中国地质大学公共管理学院）.美国学生事务管理者专业胜任力评估研究[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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谭玉龙（南京大学历史学院；中共宜昌市委党校党史党建教研室）.中国式现代化：人类文明新形态的探索之路[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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黄河（重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心四川外国语大学分中心）.中国共产党领导人民实现美好生活的百年历程与基本经验[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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张智1,2，刘龙垚3（重庆交通大学马克思主义学院；北京师范大学马克思主义学院；四川外国语大学马克思主义学院）.中国式现代化道路科学内涵的多维研究[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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邱静文，林于良（苏州大学政治与公共管理学院）.论人类文明新形态的生成逻辑和世界意义[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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朱小芳1,2，丁敢真3（浙江大学马克思主义学院；湖州学院党委宣传部；湖州师范学院党委）.思想政治教育视域下提升学生成长获得感的三重逻辑[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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李发立1，王玉平2（仲恺农业工程学院马克思主义学院；北京师范大学马克思主义学院）.党员干部理想信念教育制度化探索的历程与经验[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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张发政（厦门大学马克思主义学院；福建医科大学马克思主义学院）.叙事教学融入高校党史学习教育的范式探究[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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石云霞（武汉大学马克思主义理论与中国实践协同创新中心，马克思主义学院）.中国共产党百年思想理论教育历史发展的基本特点[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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贾绘泽1,2，孙正2（山西师范大学；山西师范大学马克思主义学院）.百年来中国共产党发展马克思主义的经验研究[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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尤然，刘云林（南京师范大学马克思主义学院）.善教的证明：道德视域中思想政治教育价值追求的三重向度[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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卢岚（上海理工大学马克思主义学院）.从二维并行到一体互嵌：思想政治教育社会生态的复归与超越[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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谭江林，贺小亚（华中师范大学马克思主义学院；湖北三峡职业技术学院马克思主义学院）.精神交往视域下党史学习教育的价值与实践[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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马丹丹1,2，邓淑华1（电子科技大学马克思主义学院；西南财经大学金融学院）.以“四史”学习教育推进新时代党的思想建设的四重维度[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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余玥1，谷慧玲2,3（华中师范大学体育学院；华中师范大学马克思主义学院；商丘师范学院马克思主义学院）.关于新时代发挥高校思政课主渠道作用的思考[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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党评文（中央党的建设工作领导小组秘书处）.扎实推进新时代廉洁文化建设[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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冯刚（北京师范大学思想政治工作研究院；北京师范大学马克思主义学院）.马克思的思想与中国现代性建设的内聚——评《马克思现代性思想探析》[J].学校党建与思想教育,2022,第3期
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吴少伟（平顶山学院马克思主义学院）.伟大建党精神融入高校思政课的价值意蕴和实践路径[J].学校党建与思想教育,2022,第2期
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严明1，潘志娟2，蒋闰蕾3（苏州大学纺织与服装工程学院党委；苏州大学学科建设办公室；苏州大学纺织与服装工程学院团委）.高校“一站式”学生社区综合育人研究[J].学校党建与思想教育,2022,第2期
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王夏杰，商继政（电子科技大学马克思主义学院）.论伟大建党精神的高校思想政治教育价值[J].学校党建与思想教育,2022,第2期
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王兴中（福建信息职业技术学院）.伟大建党精神融入高校思想政治教育探析[J].学校党建与思想教育,2022,第2期
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王永志（天津城建大学马克思主义学院）.新时代大力弘扬红色精神的实践进路[J].学校党建与思想教育,2022,第2期
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