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李婕，丁小娟（甘肃省兰州市中小学生综合实践教育学校）.浅议创新情感教育形式促进初中生社会性发展策略[J].成才,2023,第13期
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李治黔，蒲枚，周鹏，张涛，许杨（贵州中医药大学）.浅谈医学影像学结合中医类专业教学中的问题探讨[J].成才,2023,第13期
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杨红，孙青青（枣庄工程技师学院）.中职英语教学中融入跨文化能力培养的研究[J].成才,2023,第13期
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周莹（贵州警察学院）.课程思政视域下经济法课程教学改革探究[J].成才,2023,第13期
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杨宁（锦州医科大学马克思主义学院）.活动性教学对课堂活跃度高的学生思政课成绩的影响[J].成才,2023,第13期
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李楠（陕西能源职业技术学院）.课程思政融入会计类课程教学的路径研究[J].成才,2023,第13期
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杜辉，佟树成（嘉兴职业技术学院）.课程思政融入高职英语教学的现状和对策研究[J].成才,2023,第12期
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侯丰（铜仁幼儿师范高等专科学校）.互联网背景下提升农村小学信息技术课程教学效果的思考[J].成才,2023,第12期
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曹思雨（江苏省南通高等师范学校附属小学）.基于“双减”背景下家庭因素对小学随迁子女英语成绩的影响及对策分析[J].成才,2023,第12期
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苏秋湘（广西壮族自治区柳州高级中学）.高中美术创意实践素养培养教学探究——以《把校园风景“穿”在身上》为例[J].成才,2023,第12期
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胡霄骁（山西省中医学校）.翻转课堂模式在眼镜光学技术教学中的探索与实践[J].成才,2023,第12期
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郭玮（山西工商学院）.应用型本科高校翻译专业的人才培养方案改革探索[J].成才,2023,第12期
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冷琪1，马沁2，张艳灵2（江苏省江都中等专业学校；新疆伊犁丝路职业学院）.中职院校学生心理危机安全网系统构建路径研究[J].成才,2023,第12期
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闫振南（桂林理工大学信息科学与工程学院）.中华优秀传统文化融入大学生文化自信培育的路径[J].成才,2023,第12期
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王璁（江南大学商学院）.“三全育人”背景下高校思政教育的问题与对策研究——以江南大学商学院为例[J].成才,2023,第12期
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肖文，程霞（江西环境工程职业学院）.大思政视域下高校思政课提升大学生政治认同的路径研究[J].成才,2023,第12期
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沈盆鸿（福建省漳州市实验小学）.小学文言文“1+X”阅读教学策略探析[J].成才,2023,第12期
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沙建华（江苏省南通高等师范学校附属小学）.浅议“双减”背景下家庭因素对中小学随迁子女英语成绩的影响[J].成才,2023,第12期
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李胜全（武汉市第十七中学）.创建书香校园 书写素质教育“大文章”[J].成才,2023,第12期
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王惠琴（武汉市光谷第二十五小学）.种植主题项目式学习的实践探索——以太空种子的种植项目为例[J].成才,2023,第12期
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魏偲（武汉市光谷第二十五小学）.在学科融合的劳动实践中促进学生发展[J].成才,2023,第12期
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贾清涵（西安城市建设职业学院）.高职院校学前教育专业人才培养策略[J].成才,2023,第12期
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魏静林（武汉市光谷第二十五小学）.小学数学核心素养下“问题链+任务单”的教学策略研究[J].成才,2023,第12期
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向明军（武汉市光谷第二十五小学）.以养殖项目探索活动促学生核心素养发展——以家鸡养殖项目为例[J].成才,2023,第12期
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胡顺帆（山东省临沂市工业学校）.中职学校班级学生管理工作的“控”与“放”[J].成才,2023,第12期
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