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陈嫣柳（江苏省南通市竹行小学）.水墨意趣 以笔绘心——以《山水画》教学为例[J].新课程导学,2022,第14期
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邵维娜（江苏省南京市溧水区第二高级中学）.法治校本课程培育高中生法治意识的价值和路径[J].新课程导学,2022,第14期
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张彬（浙江省杭州市余杭区良渚实验学校）.减做加时加亦减——小学语文作业优化设计研究[J].新课程导学,2022,第14期
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况微，王维萍（贵州师范大学数学科学学院）.问题结合几何画板促进初中数学深度学习的教学思考——以《二次函数y=ax~2的图象和性质》为例[J].新课程导学,2022,第14期
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黄瑞治（福建省南安市第三小学）.“双减”背景下的小学数学作业分层设计研讨[J].新课程导学,2022,第14期
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夏小兰（江苏省如东县实验小学）.“双减”之下创新活动形式，提高德育实效[J].新课程导学,2022,第14期
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周霞（江苏省扬州市江都区第三中学）.初中思政课的价值辨析和引领教学研究[J].新课程导学,2022,第14期
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靳尚虎（甘肃省张掖市高台县巷道镇正远小学）.巧用“阅读链接” 助推阅读教学[J].新课程导学,2022,第14期
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张威威（福建省宁德市古田县实验小学）.读写融合视阈下小学高年级单元要素习作教学创新研究[J].新课程导学,2022,第14期
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王晴晴（福建省厦门市同安区大同中心小学）.深度融合“词句段运用” 助推中年级起步习作[J].新课程导学,2022,第14期
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柳小红（江苏省南通市如皋师范学校第二附属小学）.“三位一体”模式下的青少年心理健康研讨[J].新课程导学,2022,第14期
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薛丽敏（福建省福清元洪师范学校附属小学）.“体育走廊”：打造阳光体育的新空间——小学体育课程的建设和实践思考[J].新课程导学,2022,第14期
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邹联克（贵州省委教育工委；贵州省教育厅）.在美的教育中盛开梦想之花[J].新课程导学,2022,第13期
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龙圣武（贵州省贵阳市第一中学）.2022年全国高考语文重难点突破策略[J].新课程导学,2022,第13期
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勾泺淇（贵阳一中七年级（1）班）.贵阳记忆之梧桐四季[J].新课程导学,2022,第13期
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宋美良1，包春华2（贵阳一中高一(18)班；贵阳一中）.小狗也要大声叫——缅怀演讲教育家蔡顺华老师[J].新课程导学,2022,第13期
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张赟.立德树人培桃李 身正为范育英才——访贵州省优秀教师陈海[J].新课程导学,2022,第13期
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蔡长伟.诗文背后——浅谈家庭教育中古诗文阅读与理解[J].新课程导学,2022,第13期
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林志强（福建省漳州市龙海区第四中学）.基于“互联网+”背景的初中数学混合式教学模式应用析谈[J].新课程导学,2022,第13期
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郑师勤1，屈元兵2，林媚珍2（广东省汕头金中华侨试验区学校；广州大学）.高中地理教学中渗透“家国情怀”教育研究——以人教版地理1为例[J].新课程导学,2022,第13期
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廖茜洋，万霞（湖南省常德市武陵区芙蓉路小学）.优秀传统文化传承视野下的小学校本课程的评价研究[J].新课程导学,2022,第13期
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王丽书（贵州省凤冈县第二小学）.小学语文课堂教学板书的合理运用[J].新课程导学,2022,第13期
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