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期刊文章列表

  • 彭文武,陈政,刘国祥(湖南交通工程学院经济管理学院;湖南工学院计算机科学与工程学院;湖南交通工程学院电气与信息工程学院).乡村振兴战略背景下大学生返乡创业意愿影响因素的问卷调查及分析[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 程鑫,何江琴,李佳成(贵州师范大学经济与管理学院).中职学校学生自我效能感提升研究[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 郑晓玉,陈宗华,赵炳炎(玉林师范学院物理与电信工程学院).与时俱进的大学物理课程思政教学探索 ——以“电磁感应定律”为例[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 王姬(宁波市职业技术教育中心学校).“岗课赛证”视域下中职数字化设计与制造课程开发[J].职业教育,2022,第3期
  • 杨凤林(赤峰学院学前教育与特殊教育学院).“临床化”培养模式下学前教育专业实践教学策略探析[J].职业教育,2022,第3期
  • 毛洋洋,吕清(河北师范大学).职业教育产教融合的演变与未来发展[J].职业教育,2022,第3期
  • 吴智文,陈传超(广东机电职业技术学院经济贸易学院).高职院校创新创业育人生态体系构建研究[J].职业教育,2022,第3期
  • 夏红梅(天津轻工职业技术学院).后疫情时代职业院校教育教学改革发展的思考[J].职业教育,2022,第3期
  • 范健英1,王化笛2(南宁师范大学;南京师范大学).产教融合视角下中职导游业务课程教学优化研究[J].职业教育,2022,第3期
  • 陈婵娟(郴州职业技术学院).“三教”改革背景下“3+2”教学模式的实践研究[J].职业教育,2022,第3期
  • 虞申网(溧阳市天目湖中等专业学校).基于CiteSpace的国内职业培训研究热点与前沿分析[J].职业教育,2022,第3期
  • 刘来(湘潭医卫职业技术学院).高职高专医学生服务基层思想现状分析[J].职业教育,2022,第3期
  • 申佳灵,罗志军,罗健宁(湖南人文科技学院数学与金融学院;新化县上渡街道民德学校).从中考试题浅析初中数学课程思政教学[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 何江琴,程鑫,李佳成(贵州师范大学经济与管理学院).基于知识树的中职智慧课堂教学设计与优化[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 李晓静,申秋华,王爽(海军勤务学院).以学生为中心的“水质检测”课程混合式教学设计与实施[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 赵立影,相雨(浙江工业大学教育科学与技术学院).中职学生自我调节学习的发展特点及对学习的影响[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 朱晓辉,闫星宇,孙天义(信阳市青少年校外活动中心;信阳师范学院教育科学学院).幼儿园园长培训研究热点与进展趋势探析 ——基于CiteSpace的可视化分析[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 高军林,朱屋彪(中山职业技术学院信息工程学院工业分析技术专业).上好专业导论课,当好职业引路人 ——以《工业分析技术专业导论》为例[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 喻琨,刘国祥,彭文武,陈国生,张海兵(长沙卫生职业学院信息中心;湖南交通工程学院电气与信息工程学院;湖南交通工程学院经济与管理学院;湖南工学院商学院;湖南交通工程学院图书馆).结构二重性理论视角下湖南省大学生返乡创业问题分析与政策建议[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 高永亭(上海市医药学校).中职学生认知风格调查报告——以上海市医药学校为例[J].职业教育,2022,第3期
  • 赵艳(南通科技职业学院).移动互联网5F法则对高校宣传思想工作的启示[J].职业教育,2022,第3期
  • 龚戴君,郑丽翠(湖南科技大学).基于数学建模素养的教学设计 ——以“百鸡问题”为例[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 何勇,张娥,陈照辉.工科研究生数学基础课程群改革与实践[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 范巍文,王立伟(贵州师范大学经济与管理学院).基于“三全育人”思想的中职院校班主任德育工作创新研究[J].职业教育(Hans),2022,第3期
  • 应世根,钟鸣(宁波市奉化区职业教育中心学校).生产导向 三线协同 联合评价——中职服装专业校内生产性实训基地建设的探索与实践[J].职业教育,2022,第3期
  • 李爱芬(江苏联合职业技术学院).后疫情时代职业学校实训教学研究[J].职业教育,2022,第3期
  • 程斌(成都职业技术学院).智慧体育背景下高职体育课堂教学方式变革路径[J].职业教育,2022,第3期
  • 汪鸿波(宁波市甬江职业高级中学).中职数学“章引言课”教学设计初探——以《数列》为例[J].职业教育,2022,第3期
  • 沈子清(浙江教育出版社集团有限公司).以项目式学习为主线的教材设计思路——以浙教版《劳动》教材为例[J].职业教育,2022,第3期
  • 朱林悦(浙江商业职业技术学院).思政教育融入经济学原理课程的实践与探索[J].职业教育,2022,第3期
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