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程芳（福建省闽侯县实验小学昙石分校）.关注错例分析，提升运算能力[J].新教师,2022,第2期
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林自然（福建省尤溪县西城中心小学）.共建·共进·共享·共赢——基于学习共同体的学校教研文化构建路径[J].新教师,2022,第2期
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余深剩（福建省古田县实验小学）.作业管理背景下的小学科学作业设计[J].新教师,2022,第2期
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陈美月（福建省长乐师范学校附属小学）.借力传统文化，提升语文素养[J].新教师,2022,第2期
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林培钦（福建省安溪县金谷中心学校）.关注数学阅读，培养解题能力[J].新教师,2022,第2期
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陈发勇（福建省漳平市桂林中心学校）.将民族团结融入道德与法治课堂[J].新教师,2022,第2期
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林澄（福建省罗源县教师进修学校附属小学）.感受不一样的美——畲族服饰文化在美术教学中的运用[J].新教师,2022,第2期
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林阿显（福建省霞浦县东关小学）.一片西瓜的情意[J].新教师,2022,第2期
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黄洁梅（福建省古田县第二小学）.基于语文核心素养的小学语文综合性学习初探[J].新教师,2022,第2期
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林雪芬（福建省莆田市城厢区逸夫实验小学）.创新命题形式 推动素养落地[J].新教师,2022,第2期
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郑云铝（福建省德化县龙浔中心小学）.深度研习统编教材，让语文要素落地生根[J].新教师,2022,第1期
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蔡胜幸（福建省罗源县教师进修学校第二附属小学）.小学古诗词教学“专题式”整合策略浅探[J].新教师,2022,第1期
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陈子怡（陕西师范大学）.灵活处理教材的策略[J].新教师,2022,第1期
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孙巧津（福建省连江教师进修学校附属小学）.紧抓课后习题 落实语言训练——以统编语文教材二年级上册为例[J].新教师,2022,第1期
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蒋爱萍（福建省尤溪县东城中心小学）.“双减”背景下小学数学预习方法探析[J].新教师,2022,第1期
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黄玉梅（福建省晋江市安海镇养正中心小学）.把握“四个关注”，让数学作业有“四度”[J].新教师,2022,第1期
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林玉玲（北京师范大学厦门海沧附属学校）.激活思维，促进学生归纳推理能力的有效提升——小学生归纳推理能力培养例谈[J].新教师,2022,第1期
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周秀娥（福建省安溪县第七小学）.在活动中培养学生的数学核心素养[J].新教师,2022,第1期
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陈晓妙（福建省厦门市海沧区芸景实验小学）.基于深度学习的小学英语故事教学设计[J].新教师,2022,第1期
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郑少卿（福建省长乐师范学校附属小学）.让生命安恬如花——小学道德与法治课堂渗透生命教育的策略研究[J].新教师,2022,第1期
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魏玉玲1，林怡凯2（福建省晋江市浯潭小学；福建省晋江市湖格小学）.创新培养学生良好心理素质的方式——以五年级主题活动“乘风破浪的木船”为例[J].新教师,2022,第1期
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陈淑丽（福建省莆田市秀屿区东峤梁厝小学）.重视作业批改，让学生爱上美术[J].新教师,2022,第1期
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杨辉聪（福建省厦门市集美第二小学）.基于儿童视角 培养科学素养——以“用种子繁殖”教学设计为例[J].新教师,2022,第1期
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张燕峰（江苏省无锡市玉祁中心小学）.简约而不简单，精炼而不失精彩——苏教版六下“比例尺”教学设计[J].新教师,2022,第1期
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方德佺（安徽省枞阳县浮山镇双花小学）.自然融入 各臻其妙——贾志敏老师《母亲的鼓励》中“写字”教学赏析[J].新教师,2022,第1期
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黎志新（广西壮族自治区百色高级中学）.如何做读书笔记[J].新教师,2022,第1期
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陈漱渝（曾任鲁迅博物馆）.人生至美师生情[J].新教师,2022,第1期
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赵婵（福建省福州市仓山小学）.基于核心素养视角的小学数学命题创新策略分析[J].新教师,2022,第1期
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陈良役（福建省德化县阳光小学）.深度学习，品尝数学之精华[J].新教师,2022,第1期
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