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曾伏欣1，龙浪滨2，云辉芳3（湖南省益阳市人民路小学；湖南省益阳市教育科学研究院；湖南省益阳市资阳区教育发展中心）.“简单的推理”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第7期
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许清娅1，甄腊春2，陈琪3（湖南省张家界崇实小学北校；湖南省张家界市教育科学研究院；湖南省张家界市永定区教育研究室）.“数学广角——鸡兔同笼”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第7期
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朱教红1，李格凤2（湖南省江永县桃川镇中心小学；湖南省永州市教育科学研究院）.“数学广角——鸽巢问题”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第7期
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（湖南省教育科学研究院）.教坛新秀[J].小学数学教育,2023,第7期
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付显茹，孙兴华（东北师范大学）.循证教学视角下平均数概念理解探析[J].小学数学教育,2023,第7期
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鲜文玉1，梁钰2（重庆市南川区教师进修学校；重庆市南川区水江镇宁江小学校）.数与运算一致性的价值与内涵[J].小学数学教育,2023,第7期
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牛延凯（山东省淄博市高新区教学研究室）.度量单位的本质理解与教学一致性分析[J].小学数学教育,2023,第7期
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苏桂芹1，卢桂美2，杨洪宝3（山东省潍坊市潍城区教育科学研究院；山东省潍坊市实验小学；山东省潍坊市潍城区东夏小学）.重新认识“评价”——以“三位数乘两位数的笔算”教学为例[J].小学数学教育,2023,第7期
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王敏军1，葛素儿2（浙江省杭州市富阳区富春第五小学；浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心）.指向教师内生力的项目式研修推进路径[J].小学数学教育,2023,第7期
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刘富森1，侯新慧2（河南省基础教育课程与教学发展中心；河南省郑州市金水区教育发展研究中心）.指向核心素养发展的小学数学命题设计——以“复式折线统计图”为例[J].小学数学教育,2023,第7期
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牟敏1，涂川2（重庆市大渡口区教师进修学院；重庆市大渡口小学）.小学数学教学中有效融合思政教育的实践路径[J].小学数学教育,2023,第7期
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严微，段安阳（浙江省宁波滨海新城实验学校）.凸显概念本质 构建概念模型——“倍的认识”磨课历程与思考[J].小学数学教育,2023,第7期
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周雪梅1，潘婷婷2（重庆两江新区金渝学校；重庆两江新区教育发展研究院）.感悟数概念本质的一致性——“小数的意义”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第7期
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段安阳（浙江省宁波滨海新城实验学校）.不做“教书匠”,做个“大先生”[J].小学数学教育,2023,第7期
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张定强，冯敏（西北师范大学）.学会发现：学生数学学习中的重要议题[J].小学数学教育,2023,第7期
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孙娟（广东省深圳市罗湖区桃园小学）.在审辩式学习中发展数学素养——“三角形的内角和”教学片断与赏析[J].小学数学教育,2023,第7期
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曾素玲（河南省栾川县中小学教研室）.浅谈学生数学阅读能力培养的策略[J].小学数学教育,2023,第7期
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冯子红（四川省金堂县实验小学）.以结构化视角认识知识的本质——“平均分”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第7期
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左巧玉1，胡力1，黄泽成2（湖南大学子弟小学；湖南省教育科学研究院）.以疑促思 以理育人——“分段计费问题”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第7期
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赵敏，石剑，熊觅（湖南第一师范学院第二附属小学）.“数学广角——植树问题”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第7期
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关旋之1，陈湘萍2，黄泽成3（湖南省衡阳市高新区衡州小学；湖南省衡阳市教育科学研究院；湖南省教育科学研究院）.“用正比例解决问题”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第7期
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（湖南省教育科学研究院）.湖南省2022年度小学数学课堂教学优质课观摩活动[J].小学数学教育,2023,第7期
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郭寅秋1，袁敬丰2（江苏省盐城市盐城小学；江苏省盐城市亭湖区教师发展中心）.聚焦数据意识 发展核心素养——“单式折线统计图”教学实录与评析[J].小学数学教育,2023,第6期
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（江苏省中小学教学研究室）.南京市贲友林小学数学名师工作室[J].小学数学教育,2023,第6期
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（江苏省中小学教学研究室）.教坛新秀[J].小学数学教育,2023,第6期
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（江苏省中小学教学研究室）.江苏省南京玄武外国语学校附属小学[J].小学数学教育,2023,第6期
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赵元中（江苏省南京市北京东路小学）.关联统摄,突出运算的一致性——“分数除以整数”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第6期
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蒋碧云（江苏省宜兴市实验小学）.基于核心概念,展开结构化教学——“公因数和最大公因数”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第6期
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钱建兵（江苏省南通市通州区西亭小学）.在变与不变中感悟测量属性——“周长是多少”教学片断与思考[J].小学数学教育,2023,第6期
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