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期刊文章列表

  • 竺君斐1,周洁2(浙江省宁波市奉化区教师进修学校;浙江省宁波市奉化区莼湖街道中心小学).链接算筹文化 凸显十进位值制 ——以“认识万以内数”为例[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 殷璐(大连市第七十七中学).问题链引领下的生物课堂小组合作学习[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 崔凤琦,金宇乐(辽宁教育学院;重庆树人教育研究院).群文阅读的核心价值与实践历程[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 李铁军(葫芦岛市教师进修学院).在中考英语阅读理解测试中考查学生的思维品质 ——以2020年辽宁省初中学业水平考试英语阅读理解题为例[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 刘萃(大连市第七十七中学).“情知激励”理念下的初中历史学科问题链教学设计的实践研究[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 王作鑫(沈阳市第一○七中学).弘扬中华优秀文化视域下初中历史校本课程的开发与实施[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 王重(大连高新技术产业园区龙王塘中心小学).综合实践活动“我爱家乡文化”主题教学跨学科整合的实践探索[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 翟雪曼(本溪市教师进修学院).以群文视角落实语文要素 实现深度学习 ——《新课程语文1+X群文阅读》(五年级上册)教学建议[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 王少博(大连市红旗高级中学).精选教学内容 合理使用方法 ——历史学科线上教学策略探究[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 解迎峰(葫芦岛市教师进修学院).构建群文阅读教学体系 促进高阶思维深度发展 ——《新课程语文1+X群文阅读》(三、四年级)教学指导[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 高慧(大连市第四十四中学).利用5E生物教学模式培养学生的科学探究能力[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 贾宪章(山东省枣庄市市中区实验小学).磨好课前预习这把“刀”[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 庞智华(大连市第七十七中学).携“责任”同行 谱育人华章[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 冯妍(大连市第七十七中学).问题链引领与情知激励在语文教学中的有效落实[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 张小燕(江苏省海安市城南实验小学).特殊时期线上口语交际课的教学策略 ——以统编版语文教材六年级口语交际“即兴发言”为例[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 孙永胜(朝阳市双塔区实验小学).数学史故事在小学课堂教学中的作用[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 薄春玲(大连市第七十七中学).问题链引领与情知激励相结合的教学模式探索[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 王芳(大连教育学院小学研训中心).群文阅读教学设计、实施及评价的一致性研究 ——以《新课程语文1+X群文阅读》(六年级)为例[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 曹阳,马向飞(辽宁省实验学校赤山校区).小学中年段数学微课类型探究[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 路放(葫芦岛市教师进修学院).区域推进小学“群文阅读”的策略研究[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 陈海兵(江苏省启东市南苑小学).指向核心素养 提升数学游戏化教学实效[J].辽宁教育,2021,第3期
  • 杨蕾,赵爽(沈阳师范大学教育科学学院).单亲、重组家庭儿童心理品质的发展水平与教育对策[J].辽宁教育,2021,第2期
  • 梁灵辉(浙江省台州市教育教学研究院).基于“互联网+”的区域教研新样态[J].辽宁教育,2021,第2期
  • 王新宇(沈阳市第五中学).学校情感管理的三个维度[J].辽宁教育,2021,第2期
  • 李春雨(北镇市高级中学).线上教育视角下班级组织管理模式的新变化[J].辽宁教育,2021,第2期
  • 林碧(福建省厦门市湖里区教师进修学校).建立职业归属感 助力幼儿园新教师专业成长[J].辽宁教育,2021,第2期
  • 杨忠英(盘锦市辽东湾实验小学).疫情背景下线上教学模式的构建与创新[J].辽宁教育,2021,第2期
  • 王婷婷,王江洋(沈阳师范大学教育科学学院).基于中学生在线学习状态调查的“云班级”组织管理对策分析[J].辽宁教育,2021,第2期
  • 付伟静,海金宝(阜新市教育服务中心).小学中年段体验式主题班会模式研究[J].辽宁教育,2021,第2期
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