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徐静（山东省枣庄市薛城区龙潭实验学校）.挫折酝酿凝聚力 “败”中求胜出奇兵[J].辽宁教育,2023,第2期
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高俊岩（沈阳市沈河区文化路小学）.新课标背景下教师创新能力的内涵与策略[J].辽宁教育,2023,第2期
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宋守威（沈阳市第一四六中学）.凝心办教育 幸福千万家——沈阳市第一四六中学幸福教育特色经验[J].辽宁教育,2023,第2期
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邹伟（江苏省邳州市建设路小学）.重构小学数学结构化单元整体教学的路径——以“长方体和正方体”单元整体教学设计为例[J].辽宁教育,2023,第1期
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单广红（江苏省淮安市白鹭湖小学）.心中有“数”：“童化”视域下学材资源重组建议[J].辽宁教育,2023,第1期
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黄毕年（福建省上杭县教师进修学校）.深度学习理念下的小学数学错题评讲教学策略[J].辽宁教育,2023,第1期
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孙明霞1，解淑珍2（大连市甘井子区教师进修学校；大连汇文中学）.指向教学评一致性的学生“地理实践力”培养路径[J].辽宁教育,2023,第1期
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储天虎（浙江省湖州市安吉县高级中学）.高中历史必修与选择性必修课程融通教学的设计路径——以统编版历史教材选择性必修二第一课“从食物采集到食物生产”为例[J].辽宁教育,2023,第1期
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姚惠平（浙江省湖州市湖师附小教育集团）.从“入文”到“出文”：资料在学习任务群中的能动嵌入——以统编版语文教材六年级上册第八单元为例[J].辽宁教育,2023,第1期
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黄玉芬（上海市静安区教育学院附属学校）.“1+X”单元整合教学的实践探索[J].辽宁教育,2023,第1期
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胡显群，李慧楠（沈阳市第三十中学）.延伸鉴赏课堂：基于情境教学理念的高中美术教学实践[J].辽宁教育,2023,第1期
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王智（沈阳市和平区南京街第九小学）.视野课程——让儿童与世界更好地相遇[J].辽宁教育,2023,第1期
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刘镭（沈阳市第五十一中学）.理正思路清 循序佳作成——高中语文“四度”作文教学策略探索[J].辽宁教育,2023,第1期
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黄富宇（大连市旅顺口区长城中心小学）.新课标背景下农村小学体育教学的实践探索[J].辽宁教育,2023,第1期
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芦（鞍山市高新区实验学校）.基于主题的小学道德与法治单元整体教学——以三年级上册“安全护我成长”单元为例[J].辽宁教育,2023,第1期
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邓鑫1，刘文坛2（大连教育学院初中研训中心；辽宁师范大学附属第二中学）.知者行之始 行者知之成——统编版语文教材七年级上册《观沧海》教学实录及点评[J].辽宁教育,2023,第1期
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于飞（浙江省海宁市南苑小学）.学情前测：精准把握单元整合的有效手段——以人教版数学教材三年级下册“两位数乘两位数”单元教学为例[J].辽宁教育,2023,第1期
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高建华1，孙莉2（沈阳市铁西区教育研究中心；辽宁教育学院）.新课标背景下初中物理学科教研的实施建议[J].辽宁教育,2023,第1期
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董文彬（北京市海淀区中关村第一小学）.把握数的概念核心本质 发展学生高层次思维——北师大版数学教材五年级上册“分数的再认识”教学实践与思考[J].辽宁教育,2023,第1期
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王洁1，吕俊玲2（抚顺市新宾满族自治县苇子峪镇中学；抚顺市教师进修学院）.新课标背景下的初中信息科技单元教学设计——以“从互联网到物联网”单元教学为例[J].辽宁教育,2023,第1期
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宗若灿（营口实验学校）.围绕核心概念的小学科学单元教学设计——以苏教版科学教材四年级上册“动物大家族”单元为例[J].辽宁教育,2023,第1期
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栾长伟（大连教育学院）.基于单元整体教学的数学探究活动设计与实施[J].辽宁教育,2023,第1期
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蔡水华，丁群俐（浙江省衢州市常山县育才小学）.推进“理通练用” 促成深度学习——新课标背景下教材“单元整理和复习”内容的教学实践与思考[J].辽宁教育,2023,第1期
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杜莉（南京师范大学苏州实验学校）.大单元梯度任务群教学初探——以统编版语文教材七年级下册第三单元教学为例[J].辽宁教育,2023,第1期
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张倩（辽宁教育学院）.基于英语学科大观念 开展单元整体教学[J].辽宁教育,2023,第1期
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张咏梅（江苏省苏州工业园区星澜学校）.悟对童心：与写作“一见钟情”——江苏省特级教师姜树华统编版语文教材第五册第五单元《搭船的鸟》教学赏析[J].辽宁教育,2023,第1期
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田玥（沈阳市和平区南京街第九小学）.“九润”德育春风化雨 大视野熏陶筑梦未来[J].辽宁教育,2023,第1期
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顾之川（人民教育出版社）.用新发展理念统领教育[J].辽宁教育,2023,第1期
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